Page 14 - 思想政治教育与职业素养

想政治教育的内容、高校思想政治教育过程的不确定性、高校思想政治教育
技术属性；第二章为高校思想政治教育创新对策，介绍了网络环境对高校思
想政治教育的影响、高校思想政治教育创新目标和方法、高校思想政治教育

机制创新、高校思想政治教育中人工智能技术融入创新；第三章为思想政治
教育教学中学生主体性理念的增强，介绍了高校思想政治教育学生主体性现
状及原因、提升学生主体性的教学对策；第四章为高职院校学生思想政治教

育与职业素养培养，介绍了高职院校学生思想政治教育现状及培养方向；第
五章为思想政治教育现代化发展，介绍了思想政治教育现代化发展理论基础、
思想政治教育现代化发展的功能、思想政治教育现代化的实现；第六章为思

想政治教育工作在事业单位的价值实践，介绍了思想政治教育工作与事业单
位管理、思想政治教育工作在事业单位的话语功能、思想政治教育工作在事

业单位人力资源激励中的作用、事业单位思想政治教育工作机制的健全；第
七章为初中生道德与法治教学，介绍了社会责任意识的培养、法治意识的培
养；第八章为红色纪念馆的思想教育研究，介绍了红色纪念馆的定义和功能、

红色纪念馆思想教育的价值、红色纪念馆的宣教工作创新发展；第九章为青
少年心理健康教育，介绍了青少年心理健康问题与归因及应对；第十章为高

中语文教育中思想道德教育的渗透，介绍了高中语文教育中思想道德教育的
优势、教学过程中思想道德教育的方法。
本书由翁艳、秦玉霞、李伟担任主编，张海莹、夏芸、余冕、阳彦生、

祝双双担任副主编，尹子朋担任编委。其中，翁艳负责第三章、第四章内容
编写，共计 4 万字；秦玉霞负责第一章、第二章内容编写，共计 4 万字；李
伟负责第五章、第六章内容编写，共计 6 万字；张海莹负责第七章内容编写，

共计 2 万字；夏芸负责第八章内容编写，共计 2 万字；余冕负责第九章内容
编写，共计 1 万字；阳彦生负责第十章内容编写，共计 1 万字。祝双双、尹
子朋参与编写。

限于编者水平，书中难免存在不妥及疏漏之处，敬请读者指正批评。
编者

2022 年 6 月