Page 202 - 思想政治教育与职业素养

思想政治教育与职业素养

苦耐劳的精神。”所以红色文化对思想政治教育有着重要的意义。

运用红色文化对大学生进行思想政治教育，是思政课堂教学的基本需求，也
是提高思想政治理论课的说服力，可信度与实效性的根本保证。红色文化是革命
先辈们“抛头颅，洒热血”，用鲜血和汗水在中国大地上谱写的红色革命文化。

红色文化不仅继承了中华优秀传统文化的精髓，还展现了中华民族自强不息的精
神与时代的品质，是推动社会主义发展的不竭动力，能够促进高校思想政治教育
方式方法的创新。

红色文化的内容包含了理想信念教育、社会主义、集体主义、政治现象等，
涉及各个领域，红色文化为高校思想政治教育理论课提供了丰富的教学资源，在
课堂教学中，适当地运用红色文化中的英雄人物、事例等，通过对红色文化典型
事例的学习，大学生可以更好地学习红色文化精神和继承弘扬红色文化精神，并

且大大地提升了思想政治课的教学效果，拉近了学生与英雄人物的距离，使得思
想政治课的课堂更加真实、生动、有效，同时高校思政课教师要创新思想政治课
课堂教学，可以让学生利用课余时间查阅本市地方史料，深入挖掘本地区红色文

化，深入红色“文化革命”老区，感受革命根据地、革命战争遗址等文化形态，
结合时代特点进行教学，将红色文化真正融入高校思想政治教育课堂中去，以红
色文化充实高校教学内容，思想政治理论课的说服力，可信度与实效性。

红色文化还可以提高大学生的学习兴趣，红色文化包含了生动的知识内容，
和易懂的英雄人物故事，红色文化形成于中国革命和建设时期，具有生动性和真
实性，最大限度地发挥红色文化的感召力和影响力，以脍炙人口的歌曲、诗歌、

戏剧、文学作品、视频等形式引导学生回顾历史，重温历史，用红色文化中一个
个感人肺腑的事迹，通过对红色文化中一些典型的英雄人物事迹的学习，大学生
将会更加直观，直面形象的地继承和弘扬红色文化精神，把思想政治理论课的知
识变成鲜活的事例，将枯燥无味的知识变的有趣，形象化，生动化，使得学生对

红色文化的知识的有着更加深入地了解和学习。

第三节 红色纪念馆的宣教工作创新发展

随着时代的发展，人们对于精神文化生活的需求逐渐提高，自发前往纪念馆
参观的人越来越多，对于革命类纪念馆来说，这是机遇，也是挑战。如何把握住

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