Page 211 - 消防安全管理与技术创新

第七章 消防监督检查与校园消防

维护工作，确保消防设备处于即时可用的完好状态，如此才能确保在出现火情时能及
时进行消防处置。所以，为了保证消防设施设备的长久耐用，确保消防设施设备在
突发火灾情况下及时有效的运行，学校需要加强消防设施的定期维护保养，健全相关
保养制度，定期组织开展消防器材的维护与保养。譬如制度中应明令规定消防设施、
器材未经许可，任何人不得挪作他用；消防设施器材的摆放位置，据《消防法》等有

关法律法规规定，消防设施设备须放置在重点且显眼的位置；消防设施、器材需设专
人维护、管理，如学校内的专职消防员、兼职消防员以及义务消防员；消防设施、器
材的维护保养时间、更换时间，是每月进行一次维护保养还是每季度进行一次维护

保养。
（三）丰富消防安全教育培训形式，提升师生员工消防安全素养
消防安全教育培训既是提高师生员工消防安全知识、技能的主要途径，又是提升
学校领导消防安全管理能力与水平的根本保障。因此，为了创造良好和谐的校园消防

安全环境，激发全体师生员工持续积极关注消防、学习消防和参与消防，进一步提升
其消防安全素质和火灾防范能力，学校应建立健全消防安全教育培训制度，落实消防
安全基础教育，丰富创新消防安全宣传教育、培训教育形式。

1.建立健全消防安全教育培训制度
无规矩不成方圆，同理，缺少健全的制度，也就不会形成有效的约束。学校需要
尽快建立一个专项化、具体化的消防安全教育培训制度，以使本单位的消防安全教育
培训工作有章可循，有规可依。教育培训制度的制定应包括以下必要内容：首先有原
因，也就是说为什么要建立这项制度，建立该项制度的目的、意义何在；其次有组织

机构，公安部在《社会消防安全教育培训规定》中明确提及单位须建立健全消防教育
培训制度，指定具备专业资质的消防安全培训机构，配备具有丰富经验的消防安全专
业人员；科学安排教育培训的时间点、段，使其规范化、标准化、制度化，譬如规定

每学期开学季、军训期间、全国消防日、安全生产月、寒暑假以及国家法定节假日前
等进行消防安全教育培训，会大大提升教育培训的效率，并起到事半功倍的效果；第
四，教育培训地点的确定；第五，分门别类地规定、划分须接受消防教育培训的对象
有哪些，以及对其进行教育培训的内容又有哪些，教育培训对象不同，其教育培训内

容也就不同；第六，制度内容还应涉及教育培训方式，也就是本校要怎样做，计划以
什么样的方式、形式进行消防安教育培训，同样，形式的选择依据教育培训的对象和
内容来决定。
2.落实消防安全基础教育

学校主要是通过标语口号、主题活动（知识、漫画竞赛）、主题班会、专题讲
座、消防安全会议等形式开展消防安全宣传、培训教育，其并未全面贯彻落实国家

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