Page 199 - 土木工程应用技术与项目管理

土木工程技术应用与项目管理

（三）丰富的安全教育培训形式

传统的培训教育方式已无法适应当下的社会，“开会读稿”早已变成了过去
式，如何引起被教育者的主观能动性，成为培训工作需要首要问题。
集中课堂培训，明确培训群体，制定培训计划，通过多媒体的形式，结合事

故案例，宣传安全生产的重要性。
实地参观、参加安全体验式教育，通过亲身体验，让参与者提高安全意识。

加强对比性教育，首先通过对重大安全事故案例进行分析，使员工从根本上
认识安全事故给个人、企业、社会造成的危害；同时，收集现阶段执行安全生产
标准化较好的现场信息资料，通过多种宣传形式，进行普及教育。让职工从主观

上认识到两种做法对结果的影响。最后还要定期组织安全知识竞赛、座谈会等多
种交流形式全面地开展安全生产宣传工作。

（四）针对性的安全教育培训
培训的内容要有针对性，对于不同人群结合其特点采用不同的培训方式。对
于企业的管理层应该重点偏向国家安全生产政策、法律法规、标准和规范，同时

收集整理近些年来发生的重大安全事故案例进行宣传，是其从思想上重视安全。
对于企业的安全监督人员，在培训国家安全政策法规的基础上还有要重点针对专

业的安全操作技术规范和隐患排查的内容，让其能够在日常安全检查工作中，抓
住问题点，做到发现一处整改一处。最后是一线作业的劳务队伍，除以上提到的
几个方面上意外，培训的重点要放在学习安全操作常识和本岗位安全技术作业规

范还有建筑施工事故案例的层面。我们现在大多数的企业采取的培训教育形式大
多还属于眉毛胡子一把抓，利用网络收集案例进行讲解或者召开会议传达文件，

存在走过场的现象，安全教育首先要明确培训的对象，结合培训人员的工作特点，
有针对性地制作培训计划，才能达到行之有效的培训效果。

五、健全建筑安全工作业绩评估指标

建筑安全工作业绩评估是中国建筑行业主管部门发挥其安全监督工作，为完

成每年设定计划的手段、对建筑企业开展实际与效果的整体评估。近些年，开展
绩效评估方法还仅停留在对安全数据和指标落实上，未能形成系统全面的考核体

系。如每年的开始阶段，政府向行业主管部门下达因建筑施工的伤亡数量指标，
直到年底考察所管范围内实际的伤亡人数与既定目标进行对比，假如超过既定目
标，则基于通报批评处罚，如果死亡人数没有超过既定任务，则给予奖励。我们
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