Page 84 - 新时代乡村文化振兴与乡村社会治理理论与实践研究

第三章 新时代乡村文化振兴与乡村社会治理的理论建构

乡村价值紊乱、农民思想文化多元、落后思想抬头、社会恶习沉渣泛起等问题，需要特别

注重乡村思想文化内容建设：一是要确立马克思主义信仰的主导地位，坚持集体主义思想，
要在广大农民中深入培育和践行社会主义核心价值观，确立社会主义核心价值观的引领地
位。二是要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用“各

族群众在历史长河中共同培育形成的革故鼎新、勇于发明的伟大创造精神，勤劳坚韧、自
强不息的伟大奋斗精神，齐心协力，同舟共济的伟大团结精神，向往美好、不懈追求的伟
大梦想精神”教育引导群众，激励广大农民积极投身到乡村振兴战略中来。三是要用党领

导各族群众在革命、建设和改革的各个历史时期奋斗中所形成的伟大建党精神等精神谱系，
用共同理想信念来凝心铸魂，赓续精神血脉，永续乡村发展动力。
3. 乡村文化教育要以铸牢人类共同体意识为重点内容全面开展

首先，编写面向广大农民的宣传教育读本。一是国家层面应尽快编写面向广大农民开
展宣传教育的读本。人类共同体意识教育，不同于以往的民族团结进步教育，“人类共同

体意识教育，是以习近平总书记提出的‘四个共同’理念所蕴含的中华民族多元一体格局
和人类共同体思想的诠释和解读为核心的专题教育。然而目前相关阐释分散而多样，并未
形成统一规范的解读和诠释，更没有形成国家统编的专题读本。”可喜的是，在国家民委

办公厅印发的《国家民委 2022 年宣传工作要点》的通知中明确提出“编写出版铸牢人类
共同体意识干部教育读本、社会读本”的要求，相关职能部门应尽快组建编纂委员会，主

持开展编写工作，为各地区铸牢人类共同体意识宣传教育工作提供依据和指导。二是各级
省份应着手开展本省铸牢人类共同体意识典型案例搜集整理，编辑出版如“铸牢人类共同
体意识百个小故事”等群众掌上手册，用故事形式呈现群众身边的故事，用广大农民听得

懂的语言，喜闻乐见的方式讲好一家人故事，铸牢共同体意识。
其次，针对不同群体开展宣传教育精准滴灌。一类是基层干部。基层党员干部是农村
场域铸牢人类共同体意识传播的核心主体。然而基层党员干部却存在着理论知识储备不足，

对中央政策理解不够，对民族工作无从下手等突出问题。因此，针对基层党员领导干部，
一要重点开展习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的宣传教育，使基层党员干
部准确把握新时代党的民族工作的历史方位、重点任务、目标定位及工作方向，明确铸牢

人类共同体意识的现实针对性。二要重点开展党的民族宗教工作面临的国际国内形势宣传
教育，使基层党员领导干部认清铸牢人类共同体意识教育的极端重要性。三要重点开展“五

观”教育，使基层领导干部树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观和宗教观，不断
增强“五个认同”。二类是乡村精英群体。乡村精英群体是乡村文化振兴的“关键少数”，
是教化乡里、涵育文明乡风的重要精神力量，因此，要把“五个认同”教育作为重点，使

乡村精英群体通过身体力行、身先示范有效地发挥价值引领作用。三类是普通群众。要重
点围绕把积极引导各族群众长期以来对各民族的高度认同转向对人类共同体的高度认同为

关键，深入挖掘各民族在不同历史时期对统一多民族国家的疆域开拓、悠久历史、灿烂文
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