Page 165 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

第六章 融媒体时代主持人直播研究

对自身的职业责任没有准确的认识，在直播的过程中对政治话题不敏感，一方面
无法提升节目的思想高度，另一方面会无意识地将负面情绪、错误的价值导向、
可靠性低的信息传播给听众，在一定程度上对社会和谐产生严重的不良影响。

（二）播音主持缺乏严格培训
随着新媒体的发展以及各种广播电视节目种类的增加，主持人队伍也在不断
扩大，但是基于现代网络发展进入主持人队伍的人才质量良莠不齐，有些是非科
班出身，他们没有经过系统严格的培训只是在用自己的形象在塑造主持人角色。

有些“外来”的主持人对此行业的理解还不够深入，认为自己拥有话语权就具有
职业优越感，在播报新闻时可以明显地感受到不尊重新闻对象或者不尊重受众，
还有些不讲究纪律发言不符合党性，导致社会上出现不好的舆论导向，这些行为
会影响整个主持人行业的发展。

（三）行业内对播音主持的监管不严格
当前媒体行业中缺乏对播音主持不当行为的有效监管，对其在节目开展过程
中的言语不当、思维偏激、不遵守职业规则的现象缺乏有效的应对方法，相关人
员无法树立高标准的职业道德观念，引导媒体舆论的功能实现效果普遍较差。

（四）主持人话语权限制性强
受体制的影响，播音主持缺乏掌握行使话语权的主动性，在长期发展中，其
思维意识严重固化，无法精准掌握事态的进展情况以及时组织语言解决现场问题，
使得节目中的突发事件不断恶化，导致节目失去控制。

三、播音主持话语权的重塑

（一）提升创新能力
网络直播中的播音主持人要有创新精神，主要表现在勤于积累新知识、夯实

底蕴，不断提升自身的业务水平，从而更好地迎合日益增长的网络直播题材和受众
需求。善于通过各种方式和视频与受众展开互动，如发起针对节目内容的相关实时
投票、互动求助等。时刻保持警觉意识，做到居安思危，冷静有力地化解直播中的
每一次变故，及时“生变通”，果断调整节目内容、及时处理问题。这样才能在受

众心中成为符合他们所期望的“三高”（高知、高看、高玩）播音主持人，为受众
呈现更多、更有价值、有趣的节目。总之，网络直播中优秀的播音主持人必须通过
不断完善自身综合素质，努力改变自我，既能满足新粉丝又能打动老粉丝。

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