Page 148 - 美术馆展览陈列研究

美术馆展览陈列研究

学校》观众可以进透明的容器感受龙卷风的顿起旋转，来感受自然力量的境；《听
鱼儿歌声》观众可以站在一定距离喂食相关食物给金鱼，这种关爱生命的境是多
么美好啊。北京天文馆做得更好，最大的亮点就是如何让孩子了解黑洞这个概念，

因为黑洞是非常抽象的概念，如果只是配图的话教育效果一定不理想，所以，天
文馆做了个漏斗的模型，让孩子们用打台球的方式做游戏，看打出的台球是怎么
样掉进黑洞的。常熟美术馆在这方面是没有的，以后再做公共教育展览时候或许
可以用简单的方式尝试一下。比如让儿童理解泼墨画，直接讲解的话这个境就出

不来，可以铺张大的吸水布，以水代墨，让更多的儿童来“泼水”，理解泼墨，
既环保又直接。
感官类场景，北京画院美术馆薛良老师曾经谈到发糖让观众尝然后参观的案

例。这样造的境是多么的全面、立体、直观。当然不能把“这块糖”给搬到常熟
美术馆，而是可以利用其他感官来造境，在山水类的展览播放音乐如《高山流水》
等，观众未进厅先闻声，这样葱翠的山林，坚硬的石块，溪水潺潺的环境就在他
脑中浮现，在下面看展过程中印象更加深刻。花鸟类展览，可以播放鸟叫声，摆
放鲜花或者喷洒香水。通过刺激听觉、嗅觉，使观众加深展览的理解，意境也就

出来了。
（二）利用光源来进行“境”的营造
因为有光，所以才有了色彩，光对色彩的影响是极大的。在美术馆的展览陈

列中，即便是采用同一种色彩，但如果发出的光源存在差异，则最终呈现的色彩
也就会千差万别。以一张白纸为例，如果是太阳光直接照射于白纸，就呈现出白
色，但如果白纸是映照于灯笼之下，此张纸就会呈现出红色。换言之，在太阳光下，
事物会呈现出其最原本的颜色，即固有色。但如果是其他光源色，则在照射下，
物体所呈现出的最终的色彩就是光源色与固有色的加成效果。故而在美术馆展览

陈列设计中，若想营造更好的意境，就可以通过对光源的充分利用来加以实现。
1. 人工光源的照射
人工光源的照射主要集中在展品上，本着还原作品固有色的原则，利用好色

彩的象征和联想，营造出好的“境”。当前，社会科技发展速度极快，而光学科
技也得到了极大发展。灯可以呈现出更为多彩的颜色，而这也为美术馆的展览陈
列意境的营造提供了更多的可能。在美术馆的展厅中，应尽量避免使用眩光，可
以通过对点光源、散光源或是灯箱的有效利用，来进行意境的营造。首先，点光

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