Page 236 - 统计创新与高质量发展

Statistical Innovation and High Quality Development
统计创新与高质量发展

2. 现场访谈实施
（1）即时感受与看法
在培训现场，安排经验丰富的访谈人员对学员进行随机访谈。访谈过程中，

营造轻松、开放的氛围，让学员能够畅所欲言。首先，询问学员对培训的即时感
受，例如 “您在参加本次培训的过程中，整体感觉如何？是觉得收获满满，还
是觉得有些失望，或者有其他特别的感受？” 引导学员分享最直接的体验。接着，
深入了解他们对培训内容的看法，比如 “您认为培训内容中哪部分对您最有帮

助？是某个具体的统计方法，还是某个实际案例的分析？” 通过这样具体的问题，
挖掘学员对培训内容的关注点和兴趣点。
（2）困难与建议
访谈中，重点关注学员在培训过程中遇到的困难。询问 “在学习过程中，

有没有哪些内容让您觉得理解起来特别困难？是复杂的统计公式推导，还是实际
操作中的某个环节？” 鼓励学员详细描述困难所在，以便后续对培训内容和教
学方法进行针对性改进。同时，积极收集学员对培训的建议，如 “您对本次培
训的教学方式有什么建议？是希望增加更多互动环节，还是更倾向于理论讲解和

实践操作的不同比例安排？” 通过这些问题，获取学员对培训改进的具体想法，
为优化培训提供参考。
（3）互动与氛围评价
了解学员对培训互动环节和整体氛围的评价也是现场访谈的重要内容。询问

“您觉得培训中的互动环节（如小组讨论、案例分析、提问回答等）对您的学习
有帮助吗？如果有，主要体现在哪些方面？如果没有，您认为原因是什么？”
以此评估互动环节的有效性。对于培训氛围，询问 “您认为本次培训的氛围是
否活跃，能够激发您的学习积极性？是哪些因素让您有这样的感受？” 通过这

些问题，了解培训氛围对学员学习状态的影响，以及如何进一步营造良好的学习
氛围。
3. 在线评价平台搭建
（1）多维度评分系统

为了方便学员随时反馈意见，搭建功能完善的在线评价平台。平台设置全面
的多维度评分系统，除了对培训内容、培训师资、培训组织等常规维度进行评分外，
还增加了对培训资源（如线上学习资料、辅助工具等）、培训后续支持（如答疑

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