Page 137 - 新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究

第六章 高职学生思想政治教育实效性的优化研究

第六章 高职学生思想政治教育

实效性的优化研究

第一节 高职院校学生思想政治教育中的不足

一、思想状况方面

（一）政治理想信念迷茫
理想信念是大学生成长成才的精神支柱和发展动力，它决定着大学生成长和
发展的方向。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发
展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某
种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支撑，
是人们追求理想目标的强大动力。理想信念源于现实，遍及社会生活的各个领域，
对社会实践具有重要的指导作用。按理想的内容进行划分，理想分为社会政治理

想、道德理想、职业理想和生活理想等。高职学生也同样具有对这几种理想信念
的态度和追求。
（二）价值观趋于现实和功利
随着中国改革开放和社会主义市场经济的建立和发展，社会现实也发生着巨

大的变化。社会的变革不仅改变了我们的物质生活，同时也深刻地影响着我们的
精神生活，社会转型期中的道德“滑坡”现象、西方文化中的各种价值观、网络
传媒技术的跨越发展使得高职学生在逐步形成成熟的价值观念时期同时受到了社
会环境中来自四面八方的多元价值观的影响，表现出现实与功利化的倾向。

高职学生重视自身的发展和个人利益的实现，他们往往把关注点放在与自身
息息相关的事件上，重视个人的发展前途，注重与自身利益相关的现实目标的实
现。这是正确的，也是无可厚非的，但一些高职学生看问题片面化，过于强调个
人发展以至于忽视社会价值的实现，对国家、社会的发展和未来漠不关心，甚至

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