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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

不稳定，对学校和班级事务缺乏参与的热情，自我管理约束的能力较弱，劳动观
念淡薄，思想较单纯，但可塑性较大。

三、社会环境带来的负面影响

（一）社会主义市场经济对高职学生思想成长的影响
随着中国经济、文化的蓬勃发展，市场经济体制的确立，人们的思想观念、
社会生活条件和生活方式都发生了很大的变化。然而，由于中国的社会主义市场
经济还不成熟，还存在着规章、法制不健全和无序运作的状况，社会主义和市场
经济结合存在的不少问题还有待解决，因此市场经济发展的负面因素也给高职学

生的思想道德带来了消极影响。
在市场经济活动中，价值规律的作用和市场经营的盈利原则促使人们日益重
视自身的利益和重视对利益的追求。这使得在改革开放不断深化和经济体制转型

期成长起来的高职学生们更加重视从利益的角度去考虑专业学习、能力培养、社
会活动、职业选择等，但也容易滋生个人主义、利己主义和拜金主义的价值观。
（二）国外消极文化的影响
在经济全球化和信息网络化的推动下，中外文化交流日渐频繁，西方社会的
科学技术、文化传统、思想观念等一下子良莠不分地进入中国，这对于尚不具备

必要的思想政治觉悟水平和理论批评能力的高职生来说，无疑会引起思想上的混
乱和困惑，从而对他们的思想成长带来消极影响。
首先，在中外经济、文化交流中，随着国外文化强势入侵，国外资本主义国

家的思想观念、生活方式、道德准则等意识形态随着一些诸如好莱坞电影、快餐
文化进入中国，对中国社会特别是年轻人的思想产生了巨大的影响，部分学生不
加分析地推崇西方社会政治制度和价值观，甚至主张全盘西化，认为“外国的月
亮更加圆”，特别是在看到中国当前社会主义中存在的一些不尽如人意的现象之
后，更加强了他们对于资本主义的好感和“归属感”，对西方资本主义的价值观

念和生活方式顶礼膜拜，导致社会主义信仰严重失落，理想信念处于“风雨飘摇”
状态，享乐主义、拜金主义和极端个人主义恶性膨胀，见利忘义、以权谋私、贪
污受贿、尔虞我诈、声色犬马四处横流。

其次，一些高职学生自我调节能力较差，是非观薄弱，更易受到西方社会个
人主义价值观的影响。在思想观念上，他们赞成奉献却从不主动付出，欣赏高尚

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