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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

的标准。要教育学生在职业上精益求精，培养他们具有诚实守信、爱岗敬业、忠
于职守的职业道德精神。
职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道
德要求和行为准则。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》

（教高〔2006〕16 号）指出：高等职业院校要坚持育人为本、德育为先，把立
德树人作为根本任务；要进一步加强思想政治教育，高度重视学生的职业道德教
育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，
培养出一批高素质的技能型人才。作为中国社会主义公民道德建设的重要组成

部分，职业道德是中国精神文明建设的重要内容之一，中共中央在党的十六大、
十七大以及国务院主持召开的会议上多次提到要加强职业道德教育。一个人的职
业道德修养如何，不仅决定着他自身职业生涯的持续发展，而且也关系到其所处
企业的竞争力和市场形象。高职院校在加强学生职业技能训练的同时，也应注重

以职业道德素质为核心的职业综合素质培育，从而提高学生的就业竞争力和职业
发展力。
（一）增强职业规范教育，培养职业道德观念
职业道德教育是高职学生职业素质教育和思想政治教育的重要内容，具体是

指对高职学生进行社会主义职业道德基本知识教育，并重点进行职业道德基本规
范教育和训练，树立正确的职业观，培养良好的职业素质。主要包括帮助学生树
立爱岗敬业意识，树立职业尊严感、责任感和荣誉感，忠于职守，热爱本职工作；
树立勤业精业意识，精益求精，努力提高业务技术水平；树立职业规范意识，引

导学生充分认识和正确执行各种职业规范，倡导文明礼貌，诚实守信，办事公道，
团结互助。其中，诚信敬业作为企业对员工职业道德的最基本要求应当成为高职
院校职业道德教育的重点。
在高职院校的职业道德教育中应该根据高职教育的特点，选择切实有效的方

法和途径。首先，应该把握课堂教学主渠道，在大学第一学期所开设的《思想道
德修养与法律基础》课程的“职业活动中的道德与法律”章节中可以结合一些行
业模范人物的典型事例对学生进行有关职业道德的原则、规范、要求等内容的系
统教育，使学生初步理解和把握职业道德的体系和意义。注意针对具体职业的义

务、职责、任务和活动方式，结合一些典型的职业行为，进行人生观、道德理想
和道德品质等各方面的教育；在专业课教学过程中，把职业道德教育和相关行业

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