Page 199 - 高等职业院校财务体系的构建与研究

第四章 高职院校财务信息化建设

财政预算工作，才能充分利用高职院校资金的价值，为高职院校建设带来效益。
4. 管理人员整体素质有待提高
顾名思义，财务管理的信息化建设需要借助计算机等互联网技术，这对管理
人员的综合素质提出了更高的要求。例如，管理人员不仅需要具备最为基本的会

计知识，还需要具备完善的计算机技术。但是，对于高职院校的财务管理人员来
说，他们的会计知识较为牢固以及丰富，但是对计算机的知识却掌握得不是很全
面，使得财务管理的信息化建设进程较为缓慢。
（二）高职院校财务信息化建设的对策方案

1. 转换角色意识
近年来，不管是审计部或是教育部，均使内部审计工作的含义变得更为丰富
了，高职院校内部环境的改变也使审计部开始积极探索新的发展。以前，内部审
计的核心工作是监督不同类型的业务工作，当出现违规行为时，不同的职能部门

对内部审计人员和内部审计事务的认可水平不高，在某种层面上对审计质量是没
有帮助的。现阶段，教育行业全面改革的形势开始出现，高职院校的内部审计需
积极把握该契机，优化自己的思想，从被动发展升级为主动发展，变更自己的角
色，从保卫者转变为参谋者，主动参加高职院校的各种改革活动，用真实的审计

报告助推其他部门审计工作的开展。
2. 加快制度创新
现阶段，高职院校内部审计工作中还有各种问题需要去处理，其中包括先离
后审的现象广泛出现、审计结果未完全公开、没有关注审计问题整改、审计责任

无法彻底追踪等。处理的主要方法就是设立完善的内部审计制度，使内部审计的
开展能有其参考依据。然而在体系发展中，通常结合问题的迫切性与否，简单地
制定某个领域的文件，没有彼此扶持。在构建制度时应基于前瞻性的角度去思考，
兼顾不同领域的影响要素。在制度的综合引导领域，反映出策略意识；在制度的

详细落实领域，将问题与风险当作指导方向，反映出制度的可实践性、配合性
等。不仅如此，制度的活力就是落实，如果无法充分践行，再优秀的规定也是枉
然。怎样去除执行方面的阻碍因素，也是在制度构建的开始阶段应当思考的一大
问题。

3. 规范资产核算和管理
高等院校的会计预算管理工作开展阶段，应当重点关注绩效考核、评价指标

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