Page 237 - 消防安全与工程施工管理

第十章 高校消防安全与天然气安全管理

真正构建起消防安全教育管理工作横向到边、纵向到底、齐抓共管工作体系。二是丰
富活动内容。教务部门要将学生消防安全教育方案纳入“人才培养”方案，每学年组
织一次“消防安全示范课”教学评比活动；宣传部门要将消防安全宣传教育内容融入
高校校园“安全文化”建设，让全体师生员工普遍做到“一懂三会”；团委要利用每

学期的综合实践课开展参观消防科技馆、安全知识演讲讨论等多种形式的教育活动。
三是把握时间节点。利用每学年的开学初、放假前、“119”消防宣传日、安全生产月、
学生军训等时机，系统地对学生进行消防安全知识教育培训。
（二）建章立制，完善覆盖全员的教育机制

根据《社会消防安全教育培训规定》《全民消防安全宣传教育纲要》等规定，高
校应根据本单位的特点，建立健全消防安全教育培训制度，明确机构和人员，保障教
育培训工作经费，定期根据不同群体开展消防安全宣传教育工作。一是建立分类培训
的教育机制。单位对教师职工的消防安全教育培训，应将本单位各岗位的火灾危险源、

防火措施、消防法律法规、灭火处置预案、消防设施器材的检查管理等作为培训重点；
对在校学生应当以普及火灾案例的警示教育以及火场逃生、灭火器材的使用方法等作
为培训重点，并结合不同实验实训课程的特点，对学生进行有针对性的实验实训消防
安全知识培训，每学期至少组织学生开展一次消防安全专题讲座和应急疏散演练，对

寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育和应急疏散演练。二是建立完备的奖惩机制。
校级层面要建立完善的消防安全教育考核评比制度，让二级学院部门真正重视消防安
全教育管理工作，推动全校消防安全教育管理工作的高水平发展；学生层面要探索建
立消防宣传教育学分机制，对于参加学校和消防救援部门开展的消防宣传教育培训活

动的学生和加入与消防相关的志愿者团队的学生等，给予积分奖励制度。
（三）开拓主体，打造强有力的教育队伍
高校要统筹师生、安全管理人员及各类社会力量，开展消防宣传教育培训工作。
一是配齐“消防辅导员”。学校层面要公开聘请属地消防部门或当地消防“专家库”

的专业人员，担任学校的兼职“消防辅导员”，定期对消防管理人员和新上岗、转岗
的教职员工进行岗前消防安全知识培训。二是建立消防安全宣讲队伍。高校的辅导员
队伍是一个健全的学生管理组织，要充分发挥他们在学生消防安全教育培训中的重要
作用，在学校内部选聘一批沟通能力强、演讲水平高的辅导员，作为各二级学院的消

防安全教育“宣讲员”，加强对“宣讲员”的消防教学能力的专业培训，打造一支强
有力的消防安全教育培训的“正规军”。三是整合多种力量。新形势下高校消防安全
教育队伍还要尝试补充新的力量，高校安全保卫部门要统筹组织培养后勤管理员、宿
管员、校卫队及学生干部等力量，充分发挥“平安义工”“消防志愿者”和“消防网

格员”的重要辅助作用，加大力度系统培训，让志愿者、网格员进班级、进宿舍，开

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