Page 125 - 临床诊疗与护理

第四章 护理学发展

将护理学划分为内科护理学、外科护理学、幼儿护理学、妇产科护理学、社区护
理学、老龄护理学等。根据角色功能定位，则可以划分为传染控制防范、康复护

理学、护理健康教育学等。

第二节 智慧护理的发展

一、智慧护理的相关概念

护理专业发展涵盖护理教育、护理实践、护理管理和护理科研四大领域，
智慧护理在不同护理领域与特定的相关概念紧密相关，最主要是智慧教育和智慧

医疗。
（一）智慧教育
智慧教育是学校教育、教育资源与现代智能信息技术应用的多维度结合，将

数字化信息与网络应用相融合，建立对教科研管理、信息技术服务、生活服务等
校园信息的收集整合、存储应用，充分优化利用数字资源而建立的虚拟教育环境。
实现智慧教育，是将教学环境（如教室、教学设备等）、教学资源（如讲义、课
件、教材、书籍等），教学应用（如教学实施、教学管理、办公服务等）进行数

字化处理，在传统校园基础上构建数字化校园空间，拓展学校教育的时间空间，
提升教学资源的应用，提高教育管理效率，扩展校园业务功能，最终实现学校教
育过程的全面信息化。智慧护理是高校护理专业智慧教育实施的重要策略，智慧

护理在学校护理教育的施行成效，有赖于教育信息平台技术与护理实践应用的结
合度。信息平台，将医院之间的业务流程进行整合，优化了区域医疗资源，实现
跨医疗机构的在线预约和双向于教育信息平台技术与护理实践应用的结合度。
（二）智慧医疗

智慧医疗是现代医学理念的新发展。智慧医疗的实现，是以患者数据（如电
子健康档案）为中心，智慧医疗是借助新型传感器、物联网以及现代通信技术等
建立的一种医疗服务模式。通过构建区域医疗信息平台，整合医院内部业务流程，

优化医疗资源，简化相关手续，缩短就诊流程；整合医院院间的业务流程，合理
分配医疗资源，实现跨机构的医疗在线预约和转诊，从而切实开展以患者为中心
的医疗服务。智慧护理发展于智慧医疗，是智慧医疗下的新理念。现今，智慧医

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