Page 121 - 临床诊疗与护理

第四章 护理学发展

上，要以国家政策、卫生健康发展纲要和社会密切需要为指引，以地方医疗机构
和全民健康需求实际调查数据为参照，拟定 5 个左右的研究生具体培养方向，并
重点打造 1 ～ 2 个可建设的特色专业方向。

重视跨学科交流与合作。促进学科交叉、推动多学科交流与合作是护理学科
建设的一大重要举措。一方面，护理学是一门兼具自然科学、社会科学和人文科
学属性的综合应用型学科，其学科理论基础存在学科交叉性，除基础医学理论和
临床医学理论外，还包括心理学、社会学、伦理学、管理学、教育学等多学科理论。

另一方面，护理学学科的方法论基础也是建立在多学科研究方法的交叉渗透以及
量性研究、质性研究等研究方法综合运用的基础上，既包括自然科学的临床试验
等干预性研究，也含有人文社会科学常用的调查研究、现象学研究、人种学研究

等质性研究方法。欧美等发达国家都较为重视跨学科的合作与发展，加大多学科
合作不仅能拓宽护理学领域的发展方向，也能增强护理学在学术中的影响力，从
而增强学科影响力，提升学术话语权。有学者认为，内部动力、外部动力和大学
自身的助力构成了跨学科交流合作的三要素。当下较多高校已经将跨学科建设作
为重要的办学理念，有的大学甚至专门建立了研究院致力于艺术、人文科学和社

会科学等领域的交叉研究。要推动护理交叉学科的发展，首先必须改变学科资源
和研究人员为某一学科或某个单位所独有的观念，树立合作创新和资源共享的意
识；其次，从学科交叉的需求出发，将校内整合与校外引进相结合，组建具有自

主创新能力的护理交叉学科研究机构，创立高水平的研究平台和科技转化平台；
最后，培养、汇聚一批具有多学科背景的高水平学科人才，建立超学科层次的、
以问题为导向的、与高校其他科研教学单位并列的交叉学科人才流动站。
从社会需求出发促进学科发展。任何一流大学和一流学科的产生和发展都要
根植于政治、社会、经济的发展需求，以服务政府、服务社会、服务人民为根本，

做到从社会中来、到社会中去。社会的直接需求是许多知名大学优势学科形成与
发展的直接促进因素，中国人口老龄化越来越严重，养老护理和临终关怀需要大
量不同层次的护理人才，我们在学科建设的过程中一定要牢牢把握住社会的这种

需求，如设置更多与老年护理相关的课程，组织养老院、老年康养中心的实践活
动，从而更好地为社会培养高质量的老年护理人才。政府也要帮助高校整合优质
的护理学科建设可用资源，为护理学科建设提供更多的实践平台和便利政策，根
据地方和区域社会经济发展的特点，鼓励校企合作、院企合作，大胆创新护理学

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