Page 182 - 高校教学管理发展创新与实践

高校教学管理发展创新与实践
Innovation and Practice in the Development of Teaching Management in Universities

引学生并提高其学习兴趣。网络教学平台是信息化时代的重要教学途径，只有充
分利用好其在空间上的优点，才能准确把握学生程度，为各类人才提供知识保障，
才能使更拔尖的学生脱颖而出。

（二）促进高校网络教学平台有效应用的策略
1. 优化学校教学课程资源
网络教学平台对于各专业的教学课程资源需要不断整合，不同学科之间的教
学资源应该互相参考，优化教学材料和资料，使不同专业的学生都能共享到其他

学科的教学材料，从而提高网络的资源利用率。教学材料中应该含有教学视频、
课件、相关文献和课外补充等，让各阶段的学生都能巩固自身的知识点，并提供
资料给学生让其对感兴趣的问题进行深究，达到更好的学习效果，开拓学生视野，

大幅度提升学生的学习效率。
2. 打破传统思想禁锢
很多师生由于受到传统思想的禁锢，而很不适应网络教学平台的方式，这样
就使网络教学寸步难行。这时就需要学校采取相应的措施，例如对网络教学进行
普遍性的宣传，使每位师生都了解网络教学的操作方法和步骤，省去每个人还要

对网站慢慢熟悉的时间，同时还要简化网站的操作难度，使每个人用起来都得心
应手，自然而然地减少对网络教学平台的不适应性。除此之外，学校还可以对专
业的师生进行培训，加强师生对网络教育平台的认识和了解，并鼓励师生使用网

络教学平台来教学，推出奖励制度，充分使师生适应网络教学的模式。
3. 建立起课程的电子化管理体系
针对网络教学模式的管理体系，网络教学平台的功能必须逐渐完善，并且逐
渐改善网络教学平台的管理和运行，使其各模块都能合理地使用。在网络教学中
可能存在师生之间的信息反馈不完善，甚至有些科目很难以网络形式进行教学，

这些问题都需要学校对于网络教学平台要有一个针对性的管理体系。
4. 利用新媒体建立起教学的管理模式
面对新媒体建立起的教学管理模式，必须在新媒体的环境下，构建全新的管

理理念。既要在更新管理模式的同时创造新理念教学和管理，也要同时促进学校
教学的创新。致力于培养学生的创新能力和思考能力，以学生与教师一起共同实
现新媒体的教学管理，共同推进新媒体的发展。推进多学科的融合，形成专业互
动，师生互动，从而进一步提高新模式管理的教学质量。

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