Page 76 - 中药学课程教学实践与反思
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中药学课程教学实践与反思
Teaching Practice and Reflection on Traditional Chinese Medicine Curriculum
并给予优秀者嘉奖，以此吸引学生的关注度，产生学习动力。如，组织中药技能
大赛，比赛识别中药材、配方调剂等，使学生在各种活动中产生学习积极性，掌
握中药学的实用技能。
六、创新中药学教学评价
在中药学的课堂教学中，教师应重视加入评价的教学环节，让学生在学习过
程中，接收到教师合理的教学评价，让学生对中药学的学习内容充满兴趣，激发
起学生的学习原动力。在进行新课改时，加入教学评价是其中的必然需求，在教
学过程中，考虑到学生的实际学习需求，教师应重视开展个性化的教学评价，在
尊重学生的前提下，对学生的中药学学习情况进行评价，重视考虑到情感的维度，
确保学生能够接受教师的评价，当学生的学习取得进步后，教师应重视鼓励学生，
对学生的进步进行具体性的表扬，让学生看到教师对自己的关心。在进行评价时，
教师应重视让学生的教学评价更具有针对性，确保从学生的学习实际效果出发，
同时需要兼顾班级中的每一个学生，不管学生的学习成绩是好还是坏，都应该给
予学生相应的教学评价，保证课堂教学的针对性。
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