Page 74 - 中药学课程教学实践与反思

中药学课程教学实践与反思
Teaching Practice and Reflection on Traditional Chinese Medicine Curriculum

富含油脂，能润燥滑肠，又能降泄肺气以助大肠传导。再比如说中药桑叶、桑枝、
桑白皮和桑椹。桑叶来源于桑科植物桑的干燥叶，是一味解表药，疏散风热，清
肺润燥，平抑肝阳，清肝明目；用治风热感冒，温病初起；肺热咳嗽、燥热咳嗽；

肝阳上亢；目赤昏花等。桑枝来源于干燥嫩枝，是一味祛风湿药，袪风湿，利关
节；用治风湿痹证，痹证新久、寒热均可应用，尤宜于风湿热痹，肩臂、关节酸
痛麻木者。桑白皮来源于根皮，是一味止咳平喘药，泻肺平喘，利水消肿，用治
肺热咳喘，能泻降肺气，通调水道而利水消肿，尤宜用于风水、皮水等阳水实证。

事实证明，通过模块化课程设计，能够极大地活跃课堂气氛，使学生耳目一新，
提升课堂教学水平，加强知识点之间的联系，形象构建知识框架，起到提纲挈领
的作用，为后续课程药用植物学的学习打下基础。

（三）加强与中药炮制学的关系
中药用药讲究炮制，由于炮制的应用，药物的功效应用范围进一步扩展。在
针对中药专业学生讲解中药学知识点时，对于炮制方法有异的中药进行比较授课。
比方说，生姜、干姜、炮姜都是取材于姜科植物姜的根茎，其中生姜以鲜品入药，
干姜以干品入药，炮姜为干姜砂烫而得。生姜为鲜品，味辛性温，擅长发汗解表，

又能温中止呕，温肺止咳，解鱼蟹毒，多用于治疗风寒表证及呕吐之证，为呕家
之圣药，走而不守，更适合于发散。干姜为干品，味辛性热，走散之力已减，偏
于祛里寒，温中散寒力强，为治疗脾胃寒证之要药，并能回阳通脉、温肺化饮，

治亡阳证、寒饮咳喘证。而炮姜经过火炮，辛味减弱，味转苦涩，擅长温经止血，
守而不走，兼能温中止痛，多用于虚寒性出血证及腹痛吐泻。原材料一样，仅仅
因为炮制方法各有不同，性味归经、功效特点、临床运用表现出差异。再比如生
地黄与熟地黄也是炮制方法不同，功效应用产生差异；前者有清热凉血、养阴生
津之功，用于血热证及阴虚津亏证的治疗；后者补血养阴，填精益髓，用于血虚

及肝肾阴虚的治疗。在授课过程中教师发现，学生对很多特殊的炮制品如血余炭、
神曲、红曲、半夏曲等非常陌生，可以形象介绍一下炮制方法，方便大家直观了
解。通过模块化课程设计，可有效地将零碎的知识点贯穿起来，起到提纲挈领的

作用，并且对后续课程中药炮制学中涉及的知识点有很好的引导作用。
（四）加强与中药药理学的关系
中药学专业的学生既要继承中医药学的传统理论，又肩负着中医药学理论现
代化的使命，在讲解的过程中既要遵循中药传统理论和应用形式，又要结合现代

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