Page 154 - 高校体育教育发展与管理创新

Development and Management Innovation of
Physical Education in Universities
高校体育教育发展与管理创新

成情况真实填写，在规定时间内交给本组组长，各组长汇总数据，然后发送给教
师，这样教师就可以根据数据分析出学生课后作业完成情况及动作掌握情况，并
根据学生遇到的共性问题进行下节课的教学设计，有针对性地安排教材内容及科
学施教，同时达到了课内外相结合的目的，使教学更加有效，课堂更加智慧。

综上所述，智慧课堂在体育教学中实施，通过教学信息化、监测数字化、评
价数字化、记录数据化等方式，实现了动态学习分析评价，能够推动学生潜力的
开发和智慧的形成，使体育课堂变得更加智慧高效，学习目标变得更加具体准确，
学生学习变得更加轻松愉悦，是现阶段切实可行的一种崭新教学模式。

第三节 体育运动辅助训练机器人技术

伴随计算机、自动化、人工智能等技术领域突飞猛进的发展，机器人技术相

关研究已成为业界备受关注的焦点。其中，在人体运动辅助方面，机器人技术（外
骨骼机器人、软体机器人、运动仿生机器人等）的引入使之进一步趋于人性化、
个性化、便携化，可有效提升现代化素质教育中相关体育训练的教学质量及辅助
增强体育伤残康复训练效果。

一、机器人技术

（一）外骨骼机器人
外骨骼机器人技术是融合传感、控制、信息、融合、移动计算，为操作者的

人提供一种可穿戴的机械机构的综合技术。本书简要介绍了军事领域外骨骼世界
机器人技术的发展现状与趋势，是指套在人体外面的机器人，也称“可穿戴的机
器人”。
人体外骨骼助力机器人起源于美国 1966 年的哈德曼助力机器人的设想及研

发，到今天整体仍处于研发阶段，能源供给装置以及高度符合人体动作敏捷及准
确程度要求的控制系统和力的传递装置都有待大力投入研发和试验尝试。以下是
近些年有代表性的研究成果。
日本外骨骼机器人 HAL3 它由筑波大学研发，功能为：帮助人行走、起立、

坐下等下肢动作的动力辅助机器“机器人套装（Robot Suit）”HAL（Habrid
Assist Legs），该机器人主要由无线 LAN（局域网）系统、电池组、电机及减速

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