Page 151 - 高校体育教育发展与管理创新

第五章 人工智能在体育教育领域的应用研究

二、智慧课堂在体育教学中的实施过程

智慧课堂在体育教学过程中注重师生的认知和情感的沟通，是师生间以智启
智、共同参与、共同创造的过程，是充分开发学生的内在潜力，激发学生的学习
热情，提高学生运动参与及运动能力的过程。

（一）在课前准备环节中实施智慧课堂
智慧课堂实施于体育准备环节中，对高效课堂场景的要求，营造学习者与周
围环境的交互作用，对学习内容的掌握及运动能力提高起着关键性的作用。这也
就是说，我们在课前要根据教材内容的特点选择和布置场地器材，设置一种别样

的场景，让学生在进入教学园地前，就能够感受到和谐愉悦、生动活泼的课堂学
习氛围，学生会不知不觉、轻松快乐地进入学习状态。例如，《前滚翻》教学，
拓展内容搭配游戏《障碍跑》接力。上课前，把准备一人一块的小体操垫均匀地
摆成一个大圆，并在圆内四个点上放置挂图架及平板电脑台；圆的一侧设计关于

游戏用的障碍跑道，起点线—跨栏架—体操凳—哑铃—转折点放小黑板。这样当
学生踏着音乐进入教学点时，会被眼前场景所震撼，并产生跃跃欲试之感，对课
堂学习便会产生一种新鲜感和求知欲，学生的注意力自然会全部集中到教学内容
里来。这样的情景导入过程，能够消除学生的松散懒惰情绪，变枯燥为兴趣，从

而开启学生的智慧之门。
（二）在教学过程中实施体育智慧课堂
智慧课堂在体育教学过程中的形成，主要针对教学各环节的效率进行数据分
析，并通过这一客观数据分析，使教师能够直观地判断和控制教学环节和学生行

为，从而更有效地制定和修改教学方案，达到提高教学效率和质量的目的。
1. 体育智慧课堂与学生出勤率
体育课堂中的学生出勤率能够反映学生的学习行为，能够体现学生对体育课
的认识、爱好和兴趣。出勤率的高低，决定课堂教学效率高低，直接影响课堂教

学效果及氛围，影响学生参加体育活动的积极性。例如，在一节课中学生缺勤得
过多、迟到得过多、见习得过多，那么可想而知，这节课就会失去应有的活力，
而变得松松垮垮，毫无气势，毫无战斗力。教师的上课情绪也会因学生的不良表
现受到影响，变得低沉无激情，直接影响教学效果。若此现象日积月累，不及时

解决，那我们的课堂就会变得松散，学生就会对课堂产生厌倦，毫无兴趣，对我

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