Page 29 - 高校体育教育发展与管理创新

第一章 高校体育学科的发展

事业自身发展的需要；其二，科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可
能；其三，现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用。
体育管理学是用管理科学的知识来观察和解决体育领域的问题，是部门管理
学，表现为管理科学与体育科学的交叉。

就认识体系的交叉性而言，除系统哲学的影响外，体育科学体系中各个层
次的众多科学理论，是构筑体育管理学认识体系的主要基础。体育是一种特殊的
人类文化现象，有独特的、不同于其他领域的特点。对体育领域问题的探讨，必
须从体育领域特有的视角出发，抛弃和背离了这一基本点，就不能发现体育活动

的本质规律。一个对体育实践一窍不通的管理者，哪怕是一个成功的管理者，也
难以在体育领域取得成功。我们更无法想象以企业管理的认识来看待体育中的运
动训练会是一种什么样的结果。但在坚持体育科学主导地位的同时，管理科学显
然也对体育管理学认识体系的构建提供了必要的补充。管理科学为体育工作者提

供了观察认识和解决体育领域问题的另一条途径，改变着人们对体育现象的传统
看法，丰富了体育管理工作者的认识体系。因此，体育管理学的认识体系，表现
为以体育科学认识体系为主导的，体育科学认识体系与管理科学认识体系的有机
交叉。

就方法体系的交叉性来看，现代管理科学体系中不同层次的科学理论、方法
和技术构成了体育管理学的最基本的方法学基础。离开了管理科学丰富的、已被
实践证明了有效的方法体系，体育管理学就无法取得进展。与此同时，也必须看
到，人类在体育实践过程中总结出来的，对体育实践行之有效的管理方法，如对

场地器材、运动训练的管理等，是主要对工业和企业进行管理的现代管理理论所
不具备的。它们同样是现代体育管理学的方法体系来源之一。因此，在方法体系
上，体育管理学则表现为以管理科学方法体系为主导的，管理科学方法体系与体
育科学方法体系的有机融合。体育管理学构建于体育科学和管理科学的有机交叉

与融合之上。这种构建，绝不是将管理学的知识全盘移植到体育中来，也不是体
育知识与管理学知识的简单堆砌，而是从两者所提供的丰富认识体系与方法体系
中合理挑选、科学加工后的有层次的构建。
2. 主要内容（领域）

体育管理学理论体系和学科体系研究；国家治理背景下的中国体育体制改革
研究；国际化背景下中国体育管理体制改革与发展研究；中国体育管理体系现代

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