Page 138 - 舞蹈艺术表演教育研究

舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

修饰的真情流露，而这种真情流露最能打动人心，如与好友重逢时的喜悦之情、
与家人分别时的不舍之情、被人误会时的委屈之情、与人争吵时的愤怒之情等，
舞蹈演员在表演角色时遇到有类似情感体验时会自然联想到这些情绪并代入角色

之中。舞蹈演员仅凭个体自身的情感经历感受，无法全面地体会生活中各类情感，
因此在生活中也要善于观察他人、体验感悟他人的情感，并将这些情感进行累积，
站在他人的立场和角度去观察、理解、揣摩、体验其内心活动，将生活中的情感
进行积累，丰富自身的生活阅历，更有利于舞蹈演员塑造出有血有肉的人物形象。

我们常说，舞蹈的一个重要特点就是长于抒情，它是舞蹈演员利用肢体语言
抒发情感的过程，是对生活的认识、对文化的感知。相同的舞蹈作品，由不同的
演员进行演绎就会有不同的舞蹈效果，这是因为不同舞蹈演员对舞蹈作品的理解、
感悟不同，使得在舞蹈表演的过程中才会存在差异性。优秀的舞蹈作品之所以能

够打动人心，不单依靠舞蹈演员优秀的身体素质和标准的身体动作，更要求舞蹈
演员在举手投足间借由舞蹈动作将情感表达出来。
（二）情感积累
情感对于舞蹈表演有着十分重要的意义，舞蹈演员用感性的心理去感受角色

的内心世界，使舞蹈演员可以准确地塑造出人物形象，为舞蹈表演增强了表现力
与感染力，使舞蹈作品更加生动形象。舞蹈作品中的情感来源于舞蹈演员在日常
生活经验中的培养和积累。情感积累的过程是潜移默化、循序渐进的日积月累。
舞蹈演员要善于对身边的事物进行观察和学习，将生活中的经验有意识地融

入表演中去，演员只有对角色有深刻的理解才能塑造出生动的人物形象。由于每
个人对于生活经历的感受不同，情感积累自然也就会不同。舞蹈演员需要用自己
在生活中所积累的思想感情去体验作品中角色的思想感情，有了对生活的积累，
才能将情感贯穿于舞蹈表演之中，塑造出更加生动的人物形象，使作品内容更加

饱满。舞蹈表演中所表现的情感是角色的内心情绪变化，要准确地把握人物的内
部情感积累，首先，要将自己想象成作品中的角色，其次，依靠在生活中的情感
素材对角色进行筛选和提炼，使角色与演员共情，从而塑造出生动的人物形象。
此外，情感除了依靠生活经历的积累还可以依靠文化的积累。我们现在正处

于一个信息大爆炸的时代，数字媒体、互联网、书籍、期刊等都以各种形式将文
化进行传播，也正因为如此，现代人对美的追求也在不断地发生着变化。舞蹈作
为一门综合性的艺术，舞蹈作品的完整不仅需要标准的动作，同时也需要丰富的

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