Page 39 - 智慧校园环境下教育创新理论及路径研究

第一章 工程项目管理专业教学创新路径

佳岗位个人。实践证明，这种模式能够有效地激发学生的竞争意识，使得学生在
每一个环节都能够积极参与、深思熟虑，养成不惧竞争、勇于挑战的态度，为将
来走上社会适应高竞争压力打好基础。

五、沙盘模拟教学模式实施中需要注意的问题

工程项目管理沙盘模拟教学法虽然有很多优点，但在实施过程中如果操作不
当，就不能达到预期的目的。因此，在实施沙盘模拟教学法时应注意以下两个问题。
（一）教师要明确自身的作用

在这种体验式的实验教学过程中，教师的作用是十分重要的。虽然在这个过
程中，以学生学习为主，教师讲授为辅，但教师却要充当好引导者和评论者的角
色。在沙盘模拟过程中，教师通过观察每个学生在模拟过程中的表现判断哪些知
识是学生最欠缺的，并根据学生的特点选择最有利于学生快速吸收并应用的教学

方法，同时教师要把模拟过程与实际工作联系起来，帮助学生对所学知识进行疏
通整理，并引导学生进入更高层面的思考。在每个步骤结束后，教师都要对各机
构在此过程中存在的问题进行分析、评论，并对下一步工作提出指导性的意见和
建议，以利于学生顺利展开模拟。另外，工程项目管理沙盘模拟教学需要指导教

师有丰富的项目管理专业理论知识和施工管理的实战经验，这一点对于高校教师
而言是一个很大的挑战。
（二）正确处理沙盘模拟教学与专业实践的关系

沙盘模拟教学法对于工程项目管理专业的学生固然重要，但绝对不能将它作
为唯一的实践教学方法，也绝不能代替其他形式的实践教学活动。对于工程项目
管理专业的学生而言，在专业实践之前对学生进行为期一周的沙盘模拟培训，能
使学生在进入真正的施工项目之前就对自己的工作过程有了直观的认识，进入实
战后，学生能更加充分地将理论知识与实践结合到一起。可见沙盘模拟教学模式

是理论教学与实践教学之间良好的润滑剂。

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