Page 123 - 新时期党校思想政治教育方法创新研究

第五章 新时代高校与党校思想政治教育质量提升

是我们需要考虑的一个问题。
（一）机遇
第一，完善信息管理。大数据技术的应用能够帮助高校更好地掌握学生信息，

提升信息采集和信息管理的效率，确保高校能够及时掌握学生的学习与生活状况，
配合数据化管理，可以为思想政治教育工作的顺利开展提供良好保障。
第二，强化思政工作。从高校的角度，运用信息网络，可以对思想政治教育
工作进行强化，例如，可以在学校网站上对一些模范事迹进行宣传，也可以通过

微博微信以及论坛等，引导学生参与社会公益活动，构建和谐校园。不仅如此，
高校还能够利用信息网络，将校风校训充分展现在学生面前，对学生的行为方式
进行规范，确保其能够通过自身行动践行学校精神。
（二）挑战

第一，信息不对称。高校能够以大数据技术为依托，获取海量的数据信息，
为教育教学和管理工作提供可靠支撑，但是与之相比，高校学生受自身能力和条
件的限制，在信息获取速度和获取量方面始终处于弱势，信息的不对称会在一定
程度上对高校思想政治教育工作的效果产生负面影响。

第二，隐私受威胁。大数据虽然能够为人们的工作和生活提供便利，但是
同样容易引发数据独裁问题，给高校学生造成不良影响。高校学生是信息网络的
一大用户群体，而无论是网络聊天、网络购物还是资料查找，都可能导致个人信
息的泄漏，其隐私容易受到多方便的威胁，同样不利于思想政治教育工作的顺利

开展。
第三，数字鸿沟大。大数据时代使得数字鸿沟变得越发巨大，分析原因，
主要是人们在原本信息环境中使用信息的差别与收集、分析信息能力的差别，在
这种情况下，要求高校必须做好学生数据信息的持续收集和分析，如果相关工作

没有做好，则必然会导致学生信息数字鸿沟的加大，影响思想政治教育工作的有
效性。
第四，带来资料数据与技术障碍。由于中国对高等教育不断地进行改革，高
校扩大招生规模，使得中国当代高校在校大学生的数量非常的巨大，每天学生的

各种网络行为都会产生巨大的数据量。高校通过对这些庞大的数据进行分析就能
够发掘出学生的行为偏好，并据此对学生进行相关的思想动态的分析，有效掌握
学生的兴趣点所在，帮助高校的思想政治工作者开展有针对性的思想政治教育活

·109·