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新时期党校思想政治教育方法创新研究
Research on Innovation of Ideological and Political Education Methods in Party Schools in the New Era

能限定是思想政治教育价值的客观呈现，而教育所产生的效果是其功能在实践中
的具体体现。从辩证的角度看，思想政治教育的功能限定是教育效果凸显的前提
和基础，而思想政治教育的效果凸显则是功能限定的对象和结果，两者之间存在

密切的关联性。而在现实情况下，由于思想教育功能的稳定性和条件性的影响，
功能和效果之间并没有表现出一种同步关系。思想政治教育的内容有时难以用于
解释和解决学员在现实工作中所遇到的实际问题，这就会造成学员对思想政治教
育的重要性和价值缺乏正确的认识，从而失去学习的动力。

（一）坚持以人为本开展思想政治工作
基层党校在开展思想政治工作中更要突出以人为本，要着重认识和解决好以
下三方面问题。
第一，摆正位置，是做好思想政治工作的前提。思想政治工作的主体是具有

一定素质的教育工作者，尽管不同的人在个性上存在着一些差异，但都一样处于
主置，都应得到人格上的尊重、工作上的理解、生活上的关心和帮助。就我们建
湖党校而言，校领导能同群众打成一片，真心实意地向群众学习，从群众身上挖
掘出感人事迹、典型经验和“创业、创新、创优”精神等无比丰富的教育资源，

使建湖党校无论是干部培训，还是招生等工作都干得有声有色。
第二，凝聚人心，是做思想政治工作的必然要求。坚持以人为本，把教育人、
引导人、鼓舞人、鞭策人，同尊重人、理解人、关心人、帮助人有机结合起来，
增进基层党校思想政治工作的针对性和实效性。熟悉领导科学和心理学艺术，掌

握好火候，揣摩出人的心里，把工作做到心坎上，使政策和道理入心入脑。
第三，提升素质，是做思想政治工作的最终目的。既要引导党校干群在改造
客观世界观的实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，又要引导干群以改造
主观世界观的成效推进客观世界观的改造；既不断丰富干群的精神世界，增强精

神动力，又不断充实党校干群的生活内涵，提高生活质量；既为教育者正确处理
人与社会及自然的关系提供可靠保证，又为教育者为民服务提供内部制约监督的
平台。
（二）坚持以情感人推进思想政治工作

以情感人，要倾注实情，融入真情。在思想政治工作中情系干群，与干群面
对面、心贴心、实打实，对在形势的发展、政策的调整、结构的变化、工作的变
动和职务的升降等方面引出的思想问题，要倾注实情，进行耐心细致、坚持不懈

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