Page 159 - 新时期党校思想政治教育方法创新研究

第五章 新时代高校与党校思想政治教育质量提升

习。中国特色社会主义建设的前途命运从一定意义上讲，将取决于我们坚持中国
特色社会主义道路的质和量。在此形势下，必须切实加强对领导干部尤其是青年
干部进行中共党史教育，加强中国特色社会主义共同理想教育，坚定他们走中国

特色社会主义道路的信念。正因为这样，作为理论主阵地的党校教育就必须把党
史教育作为主要课程重点学习，安排必要的课时保证学习的系统性。要加大党史
研究成果的转化，在此基础上，设计党史教育的专题讲座，不断增强党史教学的
针对性。重视师资队伍建设，确保党史教学的正常开展。

（三）充分利用现代化教学手段增强学员学习党史的积极性
党史教育必须适应新形势和党校学员的新特点，在坚持传统教学方式的同时，
充分利用电影、电视、录像、录音、投影等现代化的教学手段，使抽象的党史教
育形象化、具体化，使教育的内容更加感性，从而增强学员学习党史的积极性，

达到引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念和增强党性修养的教学
目的。
（四）在参观考察中促进党史的深入学习
党校要在培训党员干部的过程中，针对年轻学员对“社会主义好、共产党好”

缺乏足够认识的问题，紧密联系中国社会主义建设成就的实际，通过组织学员参
观党史教育基地、爱国主义教育基地、开展社会调查、就地参观访问，亲身感受
本地区的变化和伟大建设成就，让学员主动学习党的历史，感悟党的历史、热爱
党的历史，培养学员爱党、爱国、爱家乡的情感，坚定他们对马克思主义的信仰、

对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，确保
革命火炬代代相传，鲜红党旗高高飘扬。
（五）党史教学必须严格遵守“党校姓党”的原则
党史教育的根本目的是资政育人，服务现实。为此在党史教学中必须遵循“党

校姓党”的原则，自觉维护党史教学的科学性、严肃性。坚持实事求是地宣传中
共历史，防止歪曲和丑化党的历史的错误倾向出现。不能依据“野史”任意评说
或戏说党的重大历史事件、重要史人物。邓小平曾说“怎样研究历史，总结经验
教训，教育党员，这是一个很严重的问题”。“评价人物和历史，都要提倡全面

的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思主义，也才符合全国人
民的利益和愿望。”“每个党，每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事
求是的态度来分析和总结，才有好处。”否则不仅会损害和破坏革命传统和理想

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