Page 209 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第六章 红色文化的研究与传承

命担当，形成良好的螺旋式红色文化教育衔接体系，真正让“培根育魂”的红色
文化能够入脑、入心、入行。因为各级学校红色文化教育若处于相对独立、割裂
的教学状态，不利于学生接受红色文化教育，在“共鸣”“认同感”上会大打折扣。

其次，红色场馆是形成红色文化集体记忆的重要社会学习之所。数字化技术
可以广泛应用于多层级智慧导览服务，为由传统感官式观展向体验式、沉浸式体

验提供极大发展空间。此外，可以通过如：线上党课、党史典藏和线上研学课程
等品牌栏目，借助数字化技术手段以图文、视频和交互体验等多元形式，增强红

色文化宣传教育方式的现代感和吸引力，进一步扩大红色文化传播的影响力和覆
盖面。通过场馆的微信公众号发布主题信息、红色文化知识，既可以扩大场馆的
社会知名度，也可以充分发挥纪念馆对社会舆论的正面引导作用。数字化时代的

到来，会促使场馆功能多样化，除担负重要的红色文化“记忆”之门的象征意义、
仪式场所之外，变被动的“等客上门”为更加积极主动对外“出击”，寻求与社

区、学校、单位、企业、媒体的合作共赢。
最后，政府要提供服务和“公共产品”。红色文化是服务于国家治理的文化，
需要以国家力量为主导，大力保护、传承和弘扬红色文化，纳入国家发展战略，

加大政策和资金投入，重点实施一批红色文化保护建设项目，研发、打造和开放
红色文化国家数据库平台，建设一支红色文化专职专业人才队伍。同时，在日常

生活中，提供公益性的红色文化知识服务活动，集体性的仪式纪念活动。再有，
政府部门也应牵头，搭建产教研融合平台，在项目建设中要做好科学规划。此外
“公共性文化机构可以同影视公司、网络公司、旅游公司等商业性文化机构合作，

一起开发文化产品并将其推向市场，来促进文化的传承”。
习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题

研讨班开班式上发表重要讲话指出，“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没
有理论思维，一刻不能没有正确思想指引”。红色基因的活态传承是一个基于文

化记忆的连续性实践。因此，如何将红色文化元素以“实体化”“活态化”的实
践形态呈现出来，让他们活起来、传下去，这是一个重要问题。数字技术的发展，

必将对红色文化的传承产生深远影响，还需看到数字化在红色文化的市场化运作、
红色研学、仪式文化及红色文化立法化等方面带来的新动力、新问题和新挑战。

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