Page 131 - 思想政治教育的现代化发展与探究

第五章 艺术设计理论概述

可以观察到整体，使设计师所关注的主题形象化，从而更容易发现自己的信息空
白。思维导图可以方便设计师寻找相关的信息，寻找信息之间的联系点，然后由
这个联系点不断向外扩展，扩大思考空间，产生出更多更新的思维点，使思维进

入无障碍思考状态。思维导图以发散性思维为基础，以收放自如的思维方式，提
供一个正确而快速的学习方法和工具，被广泛运用在设计创意的发散与聚合上。
在绘制思维导图时，将有创意的点尽可能用形象进行表达，用形象推动思考。使
用想象联想的方式进行进一步重构，把那些不相关信息与问题的核心点“联姻”，

触发更新的思维点。
思维导图能概括人们所思考的问题，帮助人们建立系统的思维观念。它注重
表达与核心主题有关的内容，并可展示其层次关系及彼此之间的关系。思维导图
是一种放射状辐射性的思维表达方式，通过与核心主题的远近来体现观念与内容

的重要程度。
思维导图强调人们的思想发展过程的多向性、灵活性、综合性和跳跃性。思
维导图可以帮助我们思考问题、解决问题，使我们的思维形象化，使大脑潜能等
到最大限度的开发。

2. 求异趋同、聚散思维训练
艺术设计的发散、聚合思维，用一个形象的比喻，就是以人的大脑为思维的
中心点，思维的模式从外部聚合到这个中心点，或从中心点向外发散出去。聚合
思维就是将在艺术设计过程中所感知到的对象、搜集到的信息依据一定的标准“收

敛”起来，探求其共性和本质特征。发散思维是以思维的中心点向外发射发散，
产生多方向、多角度的捕捉创作灵感的触角。发散思维与聚合思维是设计思维过
程中相辅相成的两个方面。在设计思维过程中，以发散思维去广泛搜集素材，自
由联想，寻找设计灵感和设计契机，为艺术设计创造多种条件。然后运用聚合思

维法对所得素材进行筛选、归纳、概括、判断等，从而产生正确的创意和结论。
3. 想象创新、联想思维训练
想象和联想思维在设计思维中是不可缺少的重要组成部分，是决定艺术设计
成功与否的重要条件之一。联想是人的头脑中记忆和联系的纽带。联想和想象都

来源于记忆或印象，记忆或印象的提炼、升华、扩展和创造形成了联想和想象，
新的设计艺术作品往往是在这个过程中由一个设想引发另外一个或多个设想而诞
生的。

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