Page 187 - 思想政治教育的现代化发展与探究

第七章 艺术类大学生的思想政治教育

2. 互联网技术高速发展所造成的艺术类大学生政治及生活情感认同偏差
艺术院校的教学活动本身就和网络技术息息相关，这也加重了网络不良信息
对于艺术院校的学生的思想政治水平的影响。不可否认，互联网技术的高速发展

有利于艺术类大学生快速捕捉所需要的信息素，极强的实效性便于学习和了解最
新的潮流动态，广泛的传播面使得人们能够通过分享和交流获取艺术创作灵感，
加速艺术创新和创造力的提升。但是，互联网技术的普遍运用也存在着很大的风

险和危害，首当其冲的是政治认同危机和情感认同风险。受西方文化的入侵、思
想的多元化以及利益冲突的影响，社会主义主流意识形态遭遇前所未有的挑战，
网络很可能成为部分不怀好意之人恶意散播不良思想的窗口。部分艺术院校的学
生在思想政治教育上的接受度不高，主要呈现出思想和行为方式较为感性的特征，
难以做到对于自身行为方式的理性约束。他们很容易受社会利益的驱动和西方思

想文化的侵蚀而出现政治和情感认同呈现双重性的现象，出现公共领域和私人领
域、言语表达和实践行为相悖的特征，网络的匿名化和隐蔽性更是成为大学生表
达偏激政治思想和政治观念的庇护所，互联网的虚拟特征则要求加强艺术类高校

学生思想政治教育和培育工作。
3. 个性化心理发展特点影响思想政治教育的实效性
随着中国经济发展水平的不断提高和全球化程度的显著增强，中国在与世界
接轨的同时，也受到了来自西方思想文化的冲击。艺术类大学生在道德观念和社

会责任意识的认识上较为薄弱，在艺术学习的过程中很容易沉浸于西方文化渲染
的极端个人主义、利己主义和享乐主义的思想潮流之中，不断涌入的西方文化潜
移默化地影响了个体思想政治观念的构建，甚至有可能造成部分艺术类大学生理
想信念的崩塌，对政治信仰的迷惘与怀疑，内在价值观念的扭曲，良知的泯灭以

及艰苦奋斗精神的淡化。艺术类大学生个性化的心理特点，很可能会导致他们在
做出选择和决定时走向极端，并且在接受思想教育过程中容易出现逆反，这种心
理发展特点将会使得思想政治教育的效能大打折扣。

·177·