Page 192 - 思想政治教育的现代化发展与探究

思想政治教育的现代化发展与探究
Modernization Development and Exploration of Ideological and Political Education

最后，艺术专业的特殊性致使许多课程授课方式大多为小班授课，经营授课。
至此，他们与专业课教师接触和交流的时间极为充分。然而，一些艺术专业教师
自身的思想素质不高，存在思想行为上的偏差，这就直接给处于思想观念形成关

键时期的艺术类大学生带来了消极的影响。
（三）家庭因素是问题产生的促成原因
家庭是人出生后的第一所学校。因此，家庭的长期影响、教育，从某种意义
上来说，将决定一个人的性格和品行。这是其他任何教育因素或环境因素所不具

备的。家庭环境对家庭成员的影响不仅体现在教育中，而且也体现在家庭的日常
生活中，这就使得家庭生活的多方面因素都会对孩子产生潜移默化的影响和制约。
20 世纪 80 年代随着计划生育政策实施，独生子女的比重不断增加，家庭的
规模不断缩小，由独生子女引发的问题不断出现。由于过度娇惯，他们对于家长

的依赖性较强，生活的独立性较差，自理能力缺乏。同时，这些艺术生具有较强
的自我意识，注重自我的感受和体验，为了突显个性往往忽视他人的感受和想法，
会引发人际矛盾。许多家长在空间和时间上对艺术生的要求较为宽松，使他们养
成了散漫自由的习惯。有些艺术生报考艺术类院校是出于父母的要求，一些功利

性较强的父母为了让孩子考上大学，强制为孩子选择了艺术生的道路，将他们送
到艺术班接受培训，在强化训练之后使专业课成绩达标，最终达到考上艺术院校
的目的。这种功利的思维模式会对艺术产生负面的示范作用，危害他们的长远发
展。部分学生并不热爱艺术，却在父母的要求下成为艺术生，这些学生的专业成

绩往往较低，这会打击他们的自信心，使他们内心苦恼烦躁。部分家庭条件殷实
的学生家长很早就为子女的升学和就业规划好了路线，在这种情况下艺术生缺乏
压力，对于学习缺乏兴趣，热衷于玩乐享受，很有可能受到不良风气的影响，不
利于思想道德素质的提升。还有一些学生的家庭条件十分优越，家长为孩子的上

学，就业已经铺好了路，使得他们没有压力感，学习兴趣和积极性不高，沉迷于
玩乐享受之中，甚至会沾染一些坏习气，对学生的思想品质造成了负面影响，增
加了思想政治教育的难度。
（四）社会因素是问题产生的外部因素

首先，是经济环境对高校艺术生的思想政治教育的产生影响，这类影响是双
方面的。不可否认，在经济全球化的影响下，社会变革正在对艺术类大学生的价
值观念带来着积极影响的，它极大地提高了学生们认识社会、发展自身的能力。

·182·