Page 186 - 智慧图书馆建设与服务创新

智慧图书馆建设与服务创新
Smart Library Construction and Service Innovation

一是文化基础知识方面，如季树权在文中所言，部分图书馆员文化程度较低。
二是外语水平方面，要求是粗通一种外国文字。三是这一时期馆员的政治理论知
识在其知识结构中是需要突出强调的。整体而言，这一时期，中国图书馆员的知

识结构基础性特征比较鲜明，整体上知识水平较低，特别是图书馆广大基层馆员
的知识水平仍旧需要进一步提高，在馆员的知识结构中，对于其他学科的知识和
外语能力要求也不高。
2. 改革开放后至 20 世纪末中国馆员的知识结构及其特点

通过 CNKI 检索，改革开放后至 20 世纪末有关中国图书馆员知识结构的公
开发表文章为 241 篇，较之改革开放前有所增长，可以看出图书馆界对于馆员知
识结构的重视程度逐渐在加强。

张振礼、周晓英在《谈图书馆人员的知识结构》中指出馆员的知识结构应分
4 个层次：“第一层专业基础知识，包括哲学、政治经济学、外语等；第二层图
书馆学专业知识，包括图书馆学理论知识、情报学理论知识、图书情报现代化技
术知识等；第三层图书馆学相关学科知识，包括管理学、计算机科学、档案学、
心理学等；第四层一般知识，包括语法修辞知识、逻辑学知识、图书的有关知识等。”

王旭东在《高校图书馆员应具备“开”字型网络知识结构》中将图书馆员应
具备的知识归为 6 个方面：政治理论知识、图书情报学知识、与图书情报学交叉
的心理学等学科知识、与图书情报学相联系的自然学科知识、科学文化基础知识

以及外语知识，并将图书情报学知识、与图书情报学交叉的心理学等学科知识作
为“开”字型结构的两条竖线，形成馆员的核心知识。廖楣彩在《论图书馆员的“T”
型知识结构》中将馆员的知识结构归结为“纵横结构”，纵向为图书馆学专业知
识结构，横向为与图书馆专业直接、间接相关的各种学科知识。归结起来，这一
时期图书馆员的知识结构应该涵盖文化基础知识、图书情报学知识、包含计算机

知识在内的图书馆相关学科知识、外语及古汉语知识。
改革开放至 20 世纪末，尽管中国社会经济等各个方面仍然不是很发达，但
是较之 20 世纪 60 年代、70 年代，人民的生活有所提高，对外开放的程度也逐

步提升，特别是在 20 世纪末，计算机技术、“信息高速公路”等新技术、新理
念逐渐进入人们的生活。图书馆为更好地满足当时读者的需求，产生了学科馆员
等新的岗位，馆员的知识结构也随之更为聚焦图书情报知识与其他学科知识的相
互交叉。而且，在整体图书馆员的知识结构框架下，认为不同的馆员在不同的工

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