Page 32 - 新时期高中语文教育理论创新研究

Research on Theoretical Innovation of High School
Chinese Language Education in the New Era
新时期高中语文教育理论创新研究

师要给予新媒体高度重视，通过应用现代通信工具、建造网络教学平台、强化网
络运用监管工作、优化考核评价手段、增强新媒体应用技巧、打造教育合力，来
完成对传统高中语文教学模式的转变，增强课堂教育效果。

二、新高考背景下的高中语文教学改革

在新高考改革背景下，语文在考试中的难度和比重有了极大程度的提高，对
语文教学提出了改革的要求。近几年，全国各省高考语文在试卷、评价框架方面
发生了较大变化，同时在语文的测试形式、测试内容以及评价理念也渐渐有所改
变。在新高考改革背景下，语文教师只有顺应改革的趋势，才能够更好帮助学生

提高成绩和综合素养，促使学生的全面发展。
（一）新高考改革对语文科目的要求不断提升
1. 注重语文学科育人功能的发挥

新高考强调语文教育者不再使用应试教育的惯性思维，而是要让语文教学
回归本真，将语文学科强大的育人功能发挥出来，而且语文学科的工具性和人文
性教育特点在新高考之中的体现更加淋漓尽致，所以对高中语文教学的改革势在
必行。

2. 注重传统优秀文化知识的学习和积累
中华优秀传统文化从古代流传至今，就已经对其塑造人和激励人的价值进行
了淋漓尽致的展现，这些优秀的中华优秀传统文化值得每一个中华儿女学习和传
承。同时，新高考之中中华优秀传统文化也是考察的重点之一，这就对学生学习

和传承这些优秀文化的价值进行了进一步的展现，教师要引导学生对这些文化进
行深层次的学习、内化与应用。对于高中生而言，他们的学习负担较重，无法在
课外抽出很多时间对中华优秀传统文化进行学习，这就要求学校和语文教师高度
重视，并对学生学习的时间进行科学规划。

3. 注重学生语文核心素养的培养
新高考改革背景下，学生核心素养的考察越来越受重视，这就要求教师高度
重视对学生语文核心素养的培养，教学中不能再仅局限在课堂中，而是要将教学
内容向学生的实际生活延伸，将语文教学与教做人进行结合，将知识、能力、智

力与非智力教育进行结合，将听说读写教育相结合，对学生实施全面的培养和训
练。从活动内容角度分析，可以利用阅读鉴赏、表达应用、梳理与探究等构成一

24