Page 28 - 新时期高中语文教育理论创新研究
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Research on Theoretical Innovation of High School
Chinese Language Education in the New Era
新时期高中语文教育理论创新研究
1. 教学课件
常见的高中语文教学课件形式为 Word、PPT 以及视频等，在教学当中，高
中语文教师可结合教学课件向同学们介绍生动有趣的知识，通过依托新媒体工具
实施情境教学和互动教学，这样一来，既能完善语文教学的有趣性、多元性以及
新颖性，还能进一步调动学生学习的主观能动性，促使学生自主参与课堂互动学
习活动。
2. 学习论坛
所谓学习论坛其实是一个能够在网上进行交流的虚拟化空间，师生只需要注
册论坛账号，便能将问题、学习资料发布到论坛上，并且在论坛上师生还能进行
互动，及时解答学生学习过程中的各种疑惑，为师生互动提供了崭新的途径，便
于提升学生学习水平与效率。
3. 网络课程
所谓网络课程指的是通过借助网络而开设的课程。教师把学习要求、课堂讲
解以及课后习题等传到网络上，学生能够通过利用计算机来实行在线学习、在线
解答问题等。网络课程充分打破了传统课堂对学生学习的时空限制，实现了教育
资源深度共享。
4. 线上教学系统
线上教学是中国疫情形势非常严峻的情况下实行的一种教育方式，现如今这
种教学方式已成为各个学校网络系统建设的中心，该方式的使用能够为学生学习
提供诸多便利，如学校可以把学习资源上传到网络系统上，学生能够随时随地浏
览与下载。相比过去陈旧的教学方法，线上教学的开放性要更强一些，对应的教
学形式也更活跃。总而言之，新媒体的诞生与运用，给高中语文教学效果提升带
来了新的机遇。例如，在教授《鸿门宴》这一课时，教师可运用多媒体教学工具
导入教学内容，随着悦耳的音乐，映入学生眼帘的是一幅幅精美的画卷，充分展
现了鸿门宴中各类人物神态，一旁有知名学者的讲解。动态的画面和好听的音乐，
可以很快吸引大多数学生的注意力，让语文课堂更加活跃，使学生学习更加主动
且积极。
（二）新媒体对高中语文教学的积极影响
1. 拓展学生眼界
现如今，iPad、手机已成为高中生的基本配置，绝大多数的学生都有这些智
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