Page 128 - 新时代社区教育刍议

新时代社区教育刍议
On Community Education in the New Era

内的群体。居民都需要接受社区思想政治教育，针对不同的人群要进行不同层次
的教育。二是要注意教育的群众性。在进行社区思想政治教育时，要紧紧依靠群
众，最大限度地调动群众的积极性，不断推动思想政治教育做实做细，逐步提高

他们的思想觉悟。三是要注意把握教育的时机。要坚持分导，对于人们的不同思
想问题，采用分散分步的方法逐一解决。要注意利导，在结合社会形势和居民实
际的基础上，抓住教育的有利时机，对居民进行充分教育。要做好引导，启发居
民积极思考并互相交流，用正面说服的方法指导居民提高思想认识。加强对社区

居民的疏导教育和人文关怀，一方面可以及时化解思想矛盾、减轻心理压力，减
轻精神负担；另一方面有助于增强社区居民心理素质和社会适应能力。在疫情防
控阶段，要为居民提供更多的学习平台和精神滋养，帮助居民通过正规渠道了解
疫情防控的知识和信息，消除对疫情的不合理认知，增强战胜疫情的信心，同时

要有效利用心理健康中心和心理咨询热线，对居民进行必要的心理调适和疏导，
引导居民形成积极健康的心态。
其二，利用实践锻炼法使居民实现从理论向实践的转化。在新时代，实践教
育具有很大的重要性，提升社区思想政治教育效果需要运用实践锻炼法。居民参

加与社区思想政治教育内容相关的主题调研、劳动实践、知识竞赛，游览参观教
育示范基地，在逐步学习的过程中，居民的理论水平会进一定提高，沟通能力和
合作能力也会得到发展。再配合教育者的协助指导，可以让居民在自主思考探索
的过程中，实现从理论到实践的转化，提升教育效果。在实践锻炼之前，要制定

完善的实施计划，设计主题明确、形式丰富的实施方案来增强社会实践活动的吸
引力。在实践锻炼之后，要引导居民对实践活动进行有效总结，通过撰写实践报
告和总结实践心得，提升实践体验，有效提升教育的效果。需要注意的是，在实
践过程中，教育者在事前和事后要引导学生进行深入思考，使居民能够将接受的

教育内化于心，推动实践与社区思想政治教育目标相吻合。社区居民通过参与社
区开展的各项实践活动，不仅可以增加对社区的了解，增强对社区的认同感，而
且有助于在活动中增强自己的技能，增强自信心和公民意识。当前社会呈现高风
险的特征，在社区空间中，诱发风险的不确定因素不断增加，特别是在疫情防控

常态化的现阶段，要加强社区应急演练，使社区风险管理融入社区工作和居民生
活中，提高风险发生前社区防控的能力，风险发展中应急回应的能力，提高社区
风险治理水平。

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