Page 419 - 庄运—一个回族村庄的纪实

第三十六章 新车子 413

李先生说：“细推字义，在语言使用之初，先人命名事务，应该是有理据的。

猪，渔猎经济的狩猎对象。猪、逐同声同韵。一个名词，一个动词。猪由逐命名，
或许。逐是会意字，从辵，辵是行走；从豕，豕是象形字，猪形。豕和矢同音，古

人发明了弓矢，猎物也用矢音。哎，你们民族忌讳这个，叫黑牲口。”
谷安玲说：“临文不讳。仔细推究，这个例字很典型。不忌讳。穆圣也提倡求

知，说过：即使知识远在中国，也要去求。哎，畜牲的畜字，有储存意。畜有名词
意和动词意，古人的猎物一时吃不完，存储起来，畜，储也。多余的野羊，先养起

来。羊和养，有语转义。古人打鱼，鱼很多，富富有余。不知道先有鱼这个名词，
还是先有余这个形容词。”

李先生说：“可能同时出现。人有意识，意识促使概念产生。概念用词表达。”
谷安玲和李先生切磋学问，交流心得。李先生因为繁体字，被学校解聘了，赋

闲在家。谷安玲同情李先生。
谷家小学，那位县师范毕业的老师，小冯，家是马厂街的。一个星期除了星期

天回家，中间还回家。常常耽误了回来上第一节课。回来上课，精神提不起来，让
学生抄课文，背课文。谷安平校长，知道他家有个勾魂的媳妇。就要腾出半间房，

让他媳妇来住。谷安平在谷家鞴了一头好驴，让小冯骑了回家接媳妇。
回来时，媳妇骑驴，小冯老师跟在后，赶驴。半道儿，下一个坡，驴失了前蹄，

前腿跪地。他媳妇在驴上，一个前滚翻，下来了。闪了小蛮腰。冯老师把媳妇扶到
驴上，送回家了。

冯老师这个情况，适合在离家近的学校。不久，冯老师调离了谷家小学，到离
家近的冯老庄教书去了。谷安平动员谷安玲，每个星期在家几天，兼谷家学校一个

年级的语文和常识。谷安玲想到了李先生，说：“李大鼻庄有个老先生，因为在完
小没有推广简化字，被解聘了。有那点儿历史问题，学问挺好。”

谷安平说：“能请来这个人，先教语文。咱再给他请示一个指标，能转正更好。”
谷安玲找到李老师家，李先生在读一册线装本，那声音疾徐高低，顿挫抑扬，有板

有眼，近似戏里的韵白。谷安玲说了来意，李先生说：“就怕不用我这个条件的人，
咱跟不上形势了。”谷安玲说：“谷家学校，校长是很务实的。学生也听话。李老

师去了，发挥专长，教教学生认识旧体字，也挺好。学生到了高小和中学，能看繁
体字的竖版的书。”