Page 93 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第三章 高校校园文化建设的思想政治教育功能

组织丰富多彩的主题教育，指出随着时效性和时尚性特征的主题教育，是很容易
被潜移默化地接收，吸引他们积极参与。
（三）重视建设校园人文环境和自然环境

首先，高校在进行校园精神文化的实践中，应按照相关要求从三个方面予以
实施：共筑校园灵魂，与时俱进；培养人文素养，传承经典；扩大活动覆盖面，
群体参与。开展的校园文化活动越丰富多彩，就会吸引越多的师生群体参加。为
了加强对学生的高校人文素质教育，特别是一些理工科大学应为工程专业是建立

人文选修课程，并且创建人文班，举办人文讲座，进行小组讨论。以网络为载体，
将内容发布在学校的校园网，创建高频人文氛围。
其次，在自然环境建设方面，要对各家设计院的方案进行评选，选择出一个
能够做到传统与现代的建筑风格两者平衡的方案，实现景观的完美结合、根据学

生的学习需求，新建一批基础设施，充分根据学校办学特色，配套建设一批人文
景观，为师生学习提供良好的环境。
最后，在治理校园的过程中，要加强法治的力量。在管理原则，坚持以包容
和宽容的英德。坚持一定程度的可伸缩管理。创新管理体制，建立强有力的检查

机制，实现现代化监督管理。比如，在国内很多高校采用设立思政工作精神文明
建设指导委员会的方式，统领思想政治教育工作，加强师生思想道德管理与建设。
（四）加强校内宣传渠道的管理
高校肩负着人才强国的历史重任，是培养社会人才的发源地。高校承担着为

祖国培养各方面人才的重要任务，所以在校园文化的建设中必须把提高学生素质
作为重点方向之一。在互联网技术日新月异发展的今天，要在校园媒体中定期播
出具有思想政治教育的功能，将文化的教育和引导功能更大范围更精准地影响到
每一个学生。积极拓宽大学生思想政治教育的新渠道。要注重校园文化的教导性，

多疏导、少随便，多谨慎、少粗心，多努力、少浪费。在文化内容上也要注重学
校的文化特性，要烘托出鼓励学生热爱学习的文化氛围，例如根据学校的专业开
设情况，聘请知名教授专家举办知识讲座，邀请著名学者分析行业发展趋势，结
合当前形势帮助学生更好地完成学术研究，吸取专业精华知识，培养学生们的成

才承认意识，养成科研素养，并进一步升华为学生自身不求甚解的优良品质。
高校应加强校内立传媒体的建设，并以此为窗口，推进社会科学研讨会、交
流会的相关工作，坚决不给错误言论和行为任何容身之处，对任何有可能对大学

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