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这样学高中物理更有益——力学部分
Learning High School Physics This Way is More Beneficial—Mechanics Section
体间的排斥和吸引，铁屑的聚集形态就发生相应的变化。观察：先将一个磁铁的
N 极和另一个磁铁的 S 极在铁屑中沾一下，再将两极靠近。把两个磁铁拉开一点
距离，铁屑竟悬浮在空气中了。再将磁铁的两个 N 极在铁屑中沾一下。这次，
两极上的铁屑弯曲着，斥力作用是相互远离。
说明：铁屑被磁化后、变成一个一个的小磁体，小磁体与磁极间的作用是相
互的，表现为相互吸引或相互排斥。
5．水火箭升空的制作与原理
器材：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。
操作：水火箭构造如图所示。①用锥子在橡皮塞上钻一个
小孔，将自行车气门穿过小孔固定在橡皮塞上；②在大可乐内
装入约 1/4 的水，把橡皮塞塞上，手拿住有橡皮塞的地方将可
乐瓶倒过来；③用铁架台夹住可乐瓶的瓶塞，人站在可乐瓶的
侧面，用气筒向可乐瓶里打气，可乐瓶里的水就会喷出来，可乐瓶火箭就飞出
去了！
说明：水火箭升空原理如下，在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。
用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度时，高压气体将水和橡皮塞
从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。高压气体、水和橡皮塞对瓶的反
作用力使瓶子飞起。用已学的知识来解释，力的作用是相互的。从能量转化角度
来看，水火箭的动能是由内能转化来的。相关问题猜想：可能与瓶中气体的压强
有关；可能与瓶中水的体积有关；可能与瓶子的形状有关；可能与塞子与瓶口的
摩擦力大小有关。
6．内力间的相互作用。
器材：较光滑的水平桌面、细线、两辆小车、
软橡胶管、水龙头、木架、玻璃管。
操 作： 在光滑的水平桌面上，沿一直线
放着小车 A 与 B（小车长与宽分别为 18cm 和 A B
10cm），两车用约 8cm 长的细线相连并拉紧。A
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