Page 73 - 这样学高中物理更有益——力学部分
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第二章 力学
方法三：甲同学伸出右手，使大臂和小臂之间的最小夹角为钝
角，再伸直左手，并使两手 10 个手指互相间隔紧握，让乙同学在
肘关节处用力，第一次竖直向下用力，则甲同学会立刻感受到大、小手臂均受到
压力；第二次竖直向上用力，则甲同学立刻会感受到大、小手臂均受到拉力，如
图所示。
方法四：请你用铅笔、细线把一个钩码按图中
所示的方式悬挂起来体验一下手指和手掌的受力方
向。取一根细线将细线的一端系在右手中指上，另
一端系上一个重物。用一枝铅笔的尾部顶在细线上
的某一点使细线的上段保持水平、下段竖直向下。
铅笔的尖端置于右手掌心。你能感觉到重物竖直向
下拉细线的力产生压紧铅笔和拉紧细绳的作用效果。
现象思考：生活中对某一个力进行分解的依据是什么？请在上面各图中标出
受力方向。
说明：力可以沿任意方向分解，但实际操作中应按照力的实际作用效果来分
析。通过以上实验亲自感受，印象深刻，疑惑顿消。
2. 体验合力与分力大小关系。
在生活中，用两根细线吊起一重物，在两细线的夹角逐渐增大过
程中，为什么细线会断裂呢？我们可以自己体会一下。
方法一：
器材：较细的棉线、带钩子的重锤。
操作：用一根细线穿过重锤的钩子，可以把重锤悬挂起来，先将
细线的两端点合拢，然后慢慢分开，当两线分开到某一夹角时，只听“轰”的一
声，重锤落到桌面上。
方法二：
器材：带把手的杯子、清水、橡皮筋。
操作：在一只带把手的杯子里加半杯水，将一根橡皮筋在把手上绕一圈。两
手同时拉橡皮筋的两端直到把杯子拉动。增大两根橡皮筋之
间的夹角，同样要拉动杯子，你感觉两手所用的力是更大了。
温馨提示：本节在操作时，应注意杯中的水量不可加太多。
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