Page 178 - 现代教育理论研究与思考

现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory

艺术类大学生的思想政治培育需要有哲学理论的开拓，心理素质的培育以及经
济、法学等思想的充实，在艺术的专业知识学习之外，开阔视野、开阔格局、提
升审美和思维，只有这样才能够创造和呈现出更具有艺术张力和时代特征的优秀

作品。
（四）传承艰苦奋斗的精神
艺术创作从不缺乏天才，天赋固然重要，但是刻苦努力也必不可少。艺术类
大学生作为未来文艺领域中的中流砥柱，要想承担得起这份重担，不仅需要有卓

越的技艺，还需要有艰苦奋斗的精神。艺术类大学生要想真正能够持久地创造下
去，而不是像一颗流星一样迅速地陨落，就必须传承艰苦奋斗精神，面对创作瓶
颈和创作困难能够昂扬斗志、奋勇向前，将艰苦奋斗精神内化于心外化于自身行
为习惯，为国家和民族不断创造佳作。

四、新时代艺术类大学生思想政治教育的育人主体

艺术类高校思想政治教育工作的有效运行需要以教辅团队、社会力量、家庭
成员以及社会组织为依托，明确育人主体的角色定位和职能范围，整合育人主体

的共同目标，确保工作高效、创新、多层次、立体化地开展。
（一）学校
1. 教辅团队
学校是高校学生的主要活动场地，艺术类大学生在校园内需要自觉学习专

业课程、完成课后任务和通过考核。思想政治教育的教师团队承担着教授思想政
治相关课程的重要任务，是艺术类大学生思想政治教育的主要力量。专职辅导员
和校内各组织部门是管理学生日常生活和学生工作的主要育人主体，在学生思
想政治教育工作中具有主导性地位，起到直接影响、规范和监督学生实践行为的

作用。
2. 学生团体
分团委、学生会、班级、团支部、社团等是学生管理工作、育人工作中不可
或缺的学生组织，是大学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的主要组

织载体，在学生思政教育中发挥桥梁和纽带作用。团体组织是艺术类大学生学习
自我规范和自我管理的初步形态，有利于提升学生的内在凝聚力和社会荣辱感，
培育主体的责任意识、组织能力和自信心。团体组织要坚持目的性和计划性地带

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