Page 86 - 融合出版时代学术期刊编辑转型思考

融合出版时代学术期刊编辑转型思考
Reflections on the Transformation of Academic Journal Editors in the Era of Integrated Publishing

（3）专家引领
促进专业成长学术期刊编辑要探索本领域前沿，不断缩小与专家、学者之间
的距离，及时了解学术研究动态，积累专业知识，提高编辑核心素养。有学者指

出，编辑核心素养包括政治素养、法律素养、媒介素养、信息素养、学习素养。
专家引领的方式既可以是通过网络平台学习专家的专著、论文，也可以是聆听专
家的视频讲座，还可以是在经验丰富的老编辑带领下进行社本研修，学术期刊编
辑就自己存在的困惑与不足进行深入学习，提高核心素养。学术期刊编辑应坚持

“走出去”与“请进来”，积极参加或组织相关的会议，拓展思维，开阔视野，
提高编辑水平。学术期刊的作者层次相对较高，只有把自己锤炼成学者型编辑，
才能更好地甄别、筛选稿件，和作者进行平等有效的对话，这个过程也是学术期

刊编辑专业化发展的必经之路。
5. 学习意识
新媒体传播开启了新时代，也为媒体融合提出新的命题。如何在新技术的
驱动下通过新媒体平台满足特定人群的精神需求是学术期刊编辑面临的现实问
题。编辑的专业素养决定了出版质量的好坏，编辑的知识结构决定了学术期刊的

出版方向。所以，优化学术期刊编辑的知识结构，首先需要具备学习意识。学
术期刊编辑学习的内容主要包括时政知识、“互联网 +”知识、编辑业务知识三
大类。

（1）学习时政知识
以高度的自觉坚定政治信仰编辑学习时政知识，有利于站在更宏大的视域下
审视稿件的价值，避免出现政治性差错，这也是由编辑工作的导向意识决定的。
在媒体融合背景下，学术期刊编辑要在办刊过程中坚定政治信仰，“必须坚定不
移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化‘四个意识’，坚定‘四

个自信’，做到‘四个服从’”，认真贯彻党的政策方针，向世界发出中国声音。
编辑的政治信仰在稿件把关、加工、审读过程中发挥着极其重要的把关作用。融
媒体时代，信息的交互作用更加凸显，稿件中出现的政治方面的问题更加宽泛，

如宗教问题、民族问题、国际关系问题等，学术期刊编辑须加强时政方面的知识
学习，“落实意识形态责任制，切实履行出版的文化使命和社会责任”。
（2）学习“互联网 +”知识
以媒介的赋能加速转型发展在媒体融合发展的政策引领下，传播的生态格局

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