Page 89 - 融合出版时代学术期刊编辑转型思考

第二章 网络与数字环境下的期刊编辑

1. 以“建群力”服务学术共同体的作者成长
（1）密切联系核心作者，精准组约优质稿件
编辑的“建群力”，直观体现为编辑拥有一个学术交流群、三五具有学术权

威的铁杆作者、十几位合作紧密的外审专家、数十位可定向约稿的作者。从作者
需求反推，“双一流”建设背景下，作为投稿主力的高校教师流动频繁，打破了
以往传承有序的研究谱系和团队结构，以某所大学为核心形成一个学派的格局难
以再现，因此学者们亟须相对稳定的交流平台、精准推送的资讯社区、师友互促

的学术园地。一本权威的学术期刊和一位资深编辑，恰可发挥“建群”“聚圈”
的纽带作用，构建以期刊为核心的集知识生产传播与学人对话交流于一体的学术
共同体。

要抓住“关键少数”的高影响力作者，需要编辑提前做足功课：首先，熟读
同类期刊，对所负责栏目相关领域内有一流成果和影响力的作者了如指掌；其次，
定期参加学术活动，与作者团队保持线上线下畅通交流；最后，锤炼自身学养，
拓宽学界视野，提高研判力，进而能在组稿约稿中左右逢源。约到名家名篇固然
体现编辑能力，但一本学术期刊的良性成长既要见“高峰”又要见“高原”，因

此不可忽略以点带面的建群式约稿，以选题策划为轴辐射优质作者群。尤其是一
些栏目集中、收稿口径较小的学术期刊，编辑应做到对领域内作者的研究专长、
师承谱系、写作特点等胸有成竹。

（2）积极培育青年学者，点拨浇灌科研成果
学术期刊编辑亦是“破五唯”的行动主体，具备“建群力”的编辑应重视培
育有潜力的作者，不能忽视学术新秀和青年才俊。2021 年，习近平总书记给《文
史哲》编辑部全体编辑人员的回信中谈到关于“坚守初心、引领创新”的要求，
“支持优秀学术人才成长”是介于“展示高水平研究成果”“促进中外学术交流”

之间的一点。事实上，科研任务越重、发表需求越多的青年学者越期待学术期刊
反馈具体意见，给予发表机会。编辑今日给年轻资浅的作者以鼓励性用稿机会，
待其提升科研水平，积累了一定学术声誉时，其会因感念学术期刊的“知遇之情”

而优先投稿。
（3）联手学术研究机构，常态合作共谋发展
编辑由作者群需求入手发挥“建群力”，不仅有利于稿源的获取，还对学术
研究机构向纵深和专精发展有所助益。高校学报既是大学科研成果的发布平台，

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