Page 121 - 地方非遗文化育人实践研究

• 第三章 非物质文化遗产的保护

非遗传承的目的。开展活态传承的关键是把传承和传播结合起来，突破单一的静
态保护和文字记录形式，有了传承者的参与，非遗的传播必然会更为顺畅而广泛。
（二）对非物质文化遗产开展生产性保护，密切非遗与民众的紧密联系
事实上，我们生活中随处可见的衣食住行很多都与非遗有着密切关联，很多

项目在今天仍表现出不朽的生命活力。以生产性保护的方式传承非遗，表现为契
合保护规律的基础上，借由生产的方式让它们得到传承和发展。一方面，采取生
产性保护，有利于商品市场条件下非遗项目参与其中，取得经济效益，进而使从
业人员的积极性主动性调动起来，并吸引更多人参与到该项目的学习和传承活动

中；另一方面，以生产的方式传承，能更快地将非遗项目产品被广大民众所熟知，
进而成为人们日常生活不可或缺的构成，使非遗与广大民众产生紧密关系。由此
非遗的传承和发展才会形成良性循环，构建出有着造血功能的完备体系，达到活
态传承的目的。

（三）建立培养培训机制，促进非遗传承人队伍的壮大
培养培训机制的机制需要分为几步：
第一，强化传承人队伍的建设工作。形成了完整的继承人梯队，并建立了“国
家、省、市、县”的四级非遗传承人名录制度；使传承人的学历水平和知识结构

进一步完善升级，使更多有能力有抱负有志向的青年主动加入其中，成为新的“候
补传承人”与“潜在传承人”，鼓励他们优先申报代表性传承人；使传承人队伍
不断扩充，为传承人专门打造后备人才库，预先储备项目存续与发展人才。
第二，增强传承人培训力度。成立专门的代表性传承人传习所，给予一定的

资金支持其收徒和传艺等各项活动；为代表性传承人参与各类文化主管单位或社
会组织举办的交流、展示、宣传等活动提供帮助与支持；成立专门的代表性传承
人大师工作室，将其设立在学校、景区、家庭、公共文化场所等，并开办培训班，
为传习活动提供便利条件；按照既定制度做好传承人的有关培训、交流、参观活

动，为其开设专门的市场营销、产品经营等课程，使其强化非遗有关的知识学习。
第三，开展传承人交流合作。为传承人和研究机构、设计人员合作牵线搭桥，
由原材料、制作工艺和程序等步骤出发，帮助传承人做好遗产项目真实性、完整
性的维护工作；进一步发掘各方非遗名录项目传承人群体、研究者、爱好者的主

动性，举办工艺美术类传承人群体研修研习的培训活动；力邀高校或研究机构帮
助传承人开展保持项目核心价值前提下的适度创新活动，使项目在当代社会得到

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