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地方非遗文化育人实践研究 • 第三章 非物质文化遗产的保护
Research on the Practice of Local Intangible Cultural Heritage Education

传承时也保持发展活力。
（四）加强非遗文化的整合传播，利用新媒体扩大非遗传播范围
在新媒介语境下开展非遗的活态延续与传播，它一方面受制于非遗文化的各
种保障条件，一方面受制于新媒介的传承规律。因此，非遗文化的宣传必须通过

新媒介的语境来整合。操作的具体做法是将不同类别、不同层级的非遗项目及其
涉及的具体文化内容进行整合式传播。第一，非遗项目分为冷热不同类。“冷”
代表那些和当代社会生活有着显著不同、展示效果欠佳的非遗项目。“热”代表
那些和当代社会生活比较接近、视觉呈现效果良好的非遗项目；第二，非遗项目

本身分为不同级别。中国已经建立起四级保护体系，即国家、省、市、县等。通
常来说，非遗项目级别越高，其拥有的传播资源也越多；级别越低，其所分配的
传播资源也越少。非遗本身就代表了优秀的传统文化，不管热度、级别如何，非
遗项目均有着相同的文化和当代价值，均值得开展整合传播活动。

非遗文化牵涉传统文化的方方面面，其开展整合传播有着根本性的重要意义。
非遗的形成历史、生活环境、精神内涵、发展意义、成长模式等都非遗的精神内
涵。这些思想内涵不会产生思想价值的影响。在新媒介对其进行宣传后，由于其
主观性、传播范式的影响，导致非遗文化内容无法全方位彰显出来。从非遗纪录

片看，创作者充分调动个人能动性发挥想象力，以个性化的镜头语言、声音等创
作内容，以此将非遗公之于众。该过程中，非遗愈发表现出表层化、碎片化、元
素化、物化等特征，其精神与文化特色愈发消弭。
（五）打造多样化的非物质文化遗产发展渠道，促进非遗“活”起来

目前来看，活态传承非遗仍要关注其具体形式的持续创新，要丰富非物质文
化遗产传承与发展的渠道，打造多元化发展形态，尤其是可以借助新媒体（如短
视频平台、微博等）对非物质文化遗产进行传播。现如今的抖音、快手、微博等
新媒体呈现高速发展，覆盖用户群体多达十亿。由此，应利用这一优势，借由短

视频、图文信息等媒介对非遗进行加工，进而在新媒体渠道开展广泛的推广、宣
传等活动，使非遗项目获得更广泛的认同。举例来说，秦腔这一非物质文化遗产
的传承过程中，可以打造多样化的非物质文化遗产发展渠道，制作秦腔表演的视
频，上传到互联网、短视频平台，扩大秦腔的知名度，使更多的人了解、接触秦

腔；可以打造市场化的传承方式，构建活态化的市场化、产业化经营。例如故宫
为首的各种大型博物馆逐步对外推出专属的文创产品，故宫淘宝店更成为拥有几

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