Page 242 - 基于核心素养的语文教学新探

第九章 基于核心素养的小学语文整本书阅读教学

之处了吗？”请结合自己所看到的大自然美景写一首小诗吧。
第三，考查学生的表达能力。学生整本书阅读后要将自己的收获进行迁移运
用，提高自身的语言运用能力与写作能力，做到读写结合。学生读完《夏洛的网》

后，教师可以引导学生想一想并写一写“你生命中的夏洛是谁，他 / 她曾为你写
下过什么字吗？”勾起学生的生活回忆，倾注于笔端。说说你的故事。学生可以
阅读有关成长故事，领悟成长对每个人的意义，自己又收获了什么？有什么样的
成长改变？

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