Page 116 - 跨代领导力
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跨代领导力
Intergenerational Leadership
人群精神活动和物质活动的共同规范，作为动词是共同规范产生、传
承、传播及得到认同的过程和手段。
我们通过汇总西方和东方对文化的定义，结合跨代领导力的视
角，文化的本质特征可以总结如下：
1、文化是社会性的，个体的行为没有与更多人的共同目的吻合
就没有意义。比如公园里蘸水在地上写毛笔字的大爷，写得再好，也
很难称得上文化，如果他没有观众，没有社会性。再比如，中国的家
长让孩子学钢琴，孩子学到了十级，也不能算有文化，因为他没有使
用的地方，没有让人欣赏的机会。这种社会性的丧失是跨代领导力第
一个象限目的缺失造成的，即该活动本身的目的没有和更多人的目的
相联系，没有共同目的（No Common Purpose）。钢琴练到十级也没
有用，因为应试不是文化。吟风弄月的晦涩诗行没有人喝彩，但余秀
华的《穿越大半个中国去睡你》突然流行，是因为我们每个人都有强
烈的情感，也可能备受压抑，余秀华的脑瘫将这种压抑放大了分贝，
激起了我们的共鸣。
2、文化是创造性的。文化是与创造者共舞，是灵感，是技巧。
正如普芬多夫所说的“巧法”一样都是创造性的意思。正如科学让人
类飞上太空，同样，人类通过文化层面的创造，推进心灵的更新。语
言和文字是文化的主要材料，诗歌、小说、哲学、电影、音乐都是文
化的表现形式。文化的创造属性也验证了创造论的真实，如果真的靠
混乱和随机，达·芬奇就不需要画一万遍鸡蛋了；创作需要有一个创
作者，正如万物需要有一个造物主一样。传承规划先要有传承文化，
但文化的创造属性不容忽视。很多执业者会带领客户去海外参观，可
见我们的执业者多么“恨铁不成钢”，但这种尝试，其实是想通过文
化熏陶带来改变，是有益处的。这也是为什么，跨代领导力会开发一
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