Page 250 - 核心素养视域下的高中思想政治课深度教学
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核心素养视域下的高中思想政治课深度教学
Deep Teaching of Ideological and Political Courses in Senior High Schools from the Perspective of Key Competencies
中国特色社会主义思想作为一个基本的考察内容；在培养环节上，高中思想政治
教育应对高中思想政治教育者进行全面系统的培训；在使用等环节上，高中思想
政治教育工作应当以高中思想政治教育对象的实际情况为依据，积极探索各种新
的思想政治教育模式，促进高中思想政治教育工作者功能的发挥。
高中思想政治教育的评价机制是高中思想政治教育基层工作创新的重要内
容，只有建立一套科学的评价机制，高中思想政治教育工作才能逐渐实现制度化
和常态化。高中思想政治教育评价机制中文化使命要素的植入直接关系到高中思
想政治教育工作的工作重点和发展方向，关系到高中思想政治教育工作者的切身
利益。高中思想政治教育应当在遵循高中思想政治教育指导目标的基础上，根据
自身的具体情况，将弘扬社会主义文化，弘扬中国梦等时代内容结合到具体的高
中思想政治教育评价指标中，使高中思想政治教育的文化使命始终能够代表时代
的最强音，成为高中群体文化的主流价值代表。
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