Page 246 - 核心素养视域下的高中思想政治课深度教学
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核心素养视域下的高中思想政治课深度教学
Deep Teaching of Ideological and Political Courses in Senior High Schools from the Perspective of Key Competencies
斗的共同思想基础。“两个巩固”的思想体现了思想政治教育的根本目标，表明
了当前思想政治教育的根本任务，告诉我们高中思想政治教育工作者要坚定不移
地进行意识形态教育，坚定不移地以马克思主义的理论思想为指导思想。在新的
时代背景下，在理论和实践相结合的基础上，中国共产党顺应时代的潮流提出了
习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想是高中思想政治教育工作在新时
代历史背景下的理论指导和行动指南，中国特色社会主义理论内涵的不断创新与
发展成为高中思想政治教育内容不断创新的不竭源泉。
在此背景下，高中思想政治教育的文化使命不能单纯地概括为对传统文化基
因的传承，高中思想政治教育不能仅仅满足于对传统文化的倡导和宣传教育。高
中思想政治教育需要把新时期形成的社会主义核心价值体系融入自身的文化使命
当中，加强教育对象对现有国家、民族和政府的认同感和归属感。只有高中思想
政治教育紧紧围绕当前最先进的文化进行，高中思想政治教育才能保持旺盛的生
命力，高中思想政治教育的文化使命才能与实践相结合，真正发挥高中思想政治
教育文化使命的作用。
随着时间的推移，中国梦逐渐成为高中思想政治教育文化使命的重要组成部
分。中国梦在高中思想政治教育工作中集中体现为帮助高中师生确立自己的人生
理想，使个人的发展与新时代中国特色社会主义事业紧密结合起来，亿万中国人
的梦结合起来，最终才能够汇聚成一个伟大的中国梦。这其中，以高中思想政治
教育引领的高中师生的中国梦无疑具有重要的作用。
习近平主席在参观“复兴之路”展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，
就是中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”中华民
族伟大复兴包含诸多方面的内容，既包括中华民族经济复兴的内容，也包括中华
民族政治复兴的内容，还包括中华民族文化复兴的内容。这些内容无疑是当代中
华文化中的核心要素，理应成为高中思想政治教育的主体内容。只有结合中国共
产党和国家发展的实际需要，高中思想政治教育工作才能更加具体，更加贴近实
际，更加贴近高中群体的实际生活，更具有感染力。
二、高中思想政治教育的内容创新
在大数据的时代背景下，高中思想政治教育的内容创新首先是建立和不断
完善高中思想政治教育工作的数据库。依托数据库，综合运用视频、图片、数字
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