Page 245 - 核心素养视域下的高中思想政治课深度教学

第十一章 高中思想政治课深度教学的文化使命和创新发展

把引导师生将个体的理想与祖国人民的需要相结合去服务社会、服务人民、建设
社会主义现代化强国作为根本方向。

四、高中文化与思想政治教育的育人性相一致

“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。高中只有明其德，求至善，
才能造就一代又一代“四有”新人，才能引领和示范一个民族文化基础的形成。
文化的基础是道德，高中之所以受人尊重，主要原因是高中中有大德，有大爱，

有大的精神，高中被人们看成道德的高地，社会良心的示范。高中文化本质上
是对一所学校的办学理念、育人方针、学术追求、价值取向、管理模式的高度抽
象，是对学校不同学术文化、行为文化、精神文化、物质文化、网络文化等高度
整合、提炼和升华。从一所高中的精神文化中，能够准确分辨出这所大学师生的

共同愿景、理想目标、信念追求和价值追求，而每一所学校师生的共同愿景、理
想目标、价值追求、行为表现都为长期思想教化、文化熏陶、薪火相传的结果。
这些独特的文化气质真正地成为全社会理性精神、高雅文化的代表，成为全社会
的精神殿堂。当人们的心智被金钱和世俗所蒙蔽，当社会需要道德重塑时，人们

就会不约而同地把目光聚焦到大学里来。高中文化建设的主要功能在于教化人、
熏陶人、指导人、规范人，高中从诞生至今首要任务是育人，即以文化人。

第三节 基于文化使命的高中思想政治课深度教学创新对策

一、高中思想政治教育的理念创新

中国共产党的十九大报告指出：“时代是思想之母，实践是理论之源。”实

践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每
刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创
新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。只有在实践基础上不
断实现各种创新，我们的中国特色社会主义现代化才能不断地得以推进。

高中思想政治教育的理念创新主要是高中思想政治教育的目标和内容创新。
习近平主席在全国思想工作会议上的讲话中提出了“两个巩固”的指导思想，即
巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全中国共产党全国人民团结奋

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