Page 131 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

第四章 高校校园规划设计

社会环境愈发多元化，具备灵活便捷的校园环境便于师生走出校园进行实践研究
和生活行动，从而突破传统的固定教育方式和校园体系。校园内部空间规划的弹性在
于能否为师生提供包含实践、创造、教学、休闲等于一体的综合性环境，以满足师生
的教育教学活动的开展。在注重提高传统校园建筑实用性的基础上，尽可能在复合空

间中设置灵活的校园活动，因为本质上这些空间的利用率更高。这些开放的、非正式
的学习空间可以与公共交往空间相互渗透，引发群体被动交流与学生自发学习相交融
的弹性空间特质。另外，在信息技术的进步下，教育手段发生改变，学习的时间与场
所不再固定，随时随地都可能发生教育行为。互联网科技的发展普及，带来了教育手

段本质上的开放、共享、平等、创新的先进趋势，万物互通、人机交互、天地一体是
其天职所在。互联网教育的时代更让国内与国外、校内与校外、线上与线下、过去与
将来的空间与时间枷锁成为弹性融合的灵活手段。
除此之外，高校校园在规划设计之初考虑当下现实情况的同时，也应该顾及未来

发展的需要。社会发展的趋势是难以预料的，城市空间形态也可能因此发生变化，同
理之下，高校校园作为当今城市的重要部分，不仅要根据教学模式与教育机制的改革
而发生变动，而且应具有人性与时间的因素。设计者应当重点关注规划中的发展趋势，
采取动态前卫的思维，使高校校园成为不断成长进步的有机体。当前，多数高校校园

规划运用轴线与圈层的设计形态，明确校园内部的固定常态区域与弹性多变区域，使
校园的整体规划能在满足本身的教育生活功能的前提下，兼顾高校本身的特色理念与
教学需求进行灵活弹性的调整。高校校园规划设计随着新时代教育理念的进步而发生
转变，在设计之初就应适应时代的发展，同时在进行校园规划时应牢记可持续发展的

原则，注重当前基础需求和后期发展调整的结合，在适当方位预留足够的发展用地，
便于将来在校园扩大办学规模或教育需求增加时，能够延续校园最初的整体规划。
综上所述，高校校园是高等教育赖以生存和传播的基础，是高校进行教育、科研
和交往活动的必要条件，体现着高校自身发展的历史变迁，也充斥着高校在城市中生

长融合的发展痕迹。无论何时何地，高校校园规划设计都有一些共通之处，如选址要
考虑校园的地理环境、当地的地域人文和生态体系，应为学科建设和科研教育提供必
要的服务，满足学生的发展需求，还要考虑专业科学知识的广泛传播、社会需求、思
想文脉、景观环境等方面问题。在当今的知识经济时代，设计师还应特别考虑开放共

享机制对校园提出的新要求，使其逐步完善人性化、效益、技术发展、可持续等条件。
开放共享机制下的高校校园规划设计作为新时代教育理念催生出来的产物，在培养学
生的综合素养、开放思维、创新能力，以及营造校园特色等方面起到了不容忽视的作用。
开放共享的高校校园是与师生学习与生活模式相辅相成的重要空间场所，其内在效能

和外在形式都会对人在交往中的行为产生潜移默化影响，并且能激发人们的交流意识

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