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地域文化视域下高校校园设计特色研究 第六章 高校校园环境设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

2. 空间的围合与分隔
广场的规划设计可以是动态空间进行围合，其主要方式是通过心理暗示，合理地
利用造型、色彩、材质等手法使人产生联想，形成视觉的流动效果。例如广场中流水、
喷泉的设计，可以带给人们动态的视觉效果。广场规划设计中的空间设计还可以是静

态空间围合设计，通常来讲静态空间的形式比较稳定，广场设计中经常使用对称式布
局和垂直水平界面处理的方法。同时，广场还是一处开放式的空间，私密性较小，注
重和其他空间环境进行交流与渗透，还讲究对景与借景，广场可以与周围自然景观或
建筑群进行结合。同时，这种广场空间设计还可以拓宽人们的视野，灵活性大。广场

空间的围合除了平常的建筑物围合以外，有时还可以使用周围的树丛、雕塑等来进行
围合。这些景物的合理运用可以形成一种错落有致的广场环境。
空间的分隔方式主要与意境的创造有关。设计师们经常使用草坪、树丛、水池、
喷泉、花坛等设计来进行空间分隔。在日本流通科学大学中，设计师想要将教学科研

区专门规划成有益于学习的秩序环境，于是使用了中世纪欧洲大学的一种四方院布局，
并设计了可开展各种各样文化活动的广场。除此之外，北京大学俄文楼广场的设计，
是另一种意境的空间艺术设计，其主要是通过树丛、篱笆和建筑群围合组成。其中还
安放了李大钊的塑像，为其增加了一种怀旧的气氛。同时，设计师利用绿色草坪，并

以树木、小径、护栏等进行分隔，然后形成了许多个大小不一，尺度适当的小空间环境，
为师生休闲活动提供了一个适宜的室外环境。
3. 功能区分与联系
在校园广场的规划中，因为功能作用不同，会形成不同类型的广场，其在应用的

领域上有着清楚的分别，有益于创造出不同的意境。而这些广场在应用上还有相互的
联系，同时彼此之间的形式上也有密切的联系。广场的规划设计需要遵循一定的空间
设计原则，按照一定的步骤，进行空间的设计，一般按照从外向型过渡到内向型的空
间层次进行设计。除此之外，广场空间需要具有一定的连续性，因为有的广场一半是

外向型的，一半是内向型的，而且还可以一半是嘈杂的使用空间，一半是安静的使用
空间，两者的相互连接有一定的对此可以给人带来一种强烈的差异感。嘈杂的一般是
外向型的广场而宁静的一般是内向型的。内向型的广场设计一般临近学生们的生活区，
可以给学生们提供安静舒适的环境。日本青山学院厚木校园就特别地设计了内外两种

类型结合的广场。设计师结合周围的环境和人流走向，同时布置了内向型和外向型两
类广场空间形式，十分方便人们使用。
4. 地势与环境的利用
广场的规划设计需要考虑基地的平缓起伏、地质构成、土壤特性与承载力的大小

等因素。同时与广场周围建筑物的平面组合、结构布置与造型都有明显的联系。广场

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